Catalogue 2024-2025 – École des dirigeant(e)s HEC Montréal

ÉCOLE DES DIRIGEANTS DES PREMIÈRES NATIONS (EDPN)

Une source d’inspiration et de motivation L’un des moments charnières pour Tina a été la formation Femmes et leadership , lors de laquelle elle a été témoin de rencontres généreuses, empreintes d’entraide et de soutien. L’atmosphère y était d’un grand respect et d’une belle ouverture d’esprit. En plus de l’offre d’un service de traduction simultanée pour surmonter les barrières linguistiques, les formatrices et formateurs avaient été soigneusement sélectionnés pour correspondre aux besoins des participantes, renforçant ainsi le caractère inclusif du programme. Ces échanges, rencontres et connaissances sont une immense source d’inspiration et de motivation pour Tina. Elle souligne l’importance particulière d’une gestion du temps structurée, un aspect vital de son rôle au sein de Nemaska Lithium. Les activités pratiquées à l’EDPN lui ont permis de développer des outils concrets et adaptés, transformant des concepts abstraits en ressources applicables à son travail. Le partage continu en cercle a accentué cette approche basée sur l’expérience, créant des images fortes et facilitant la visualisation des objectifs par les discussions en groupe.

Tina a su tirer parti de l’enseignement innovant de l’EDPN et l’emploie dans ses missions quotidiennes pour obtenir des résultats tangibles et durables auprès des communautés avec lesquelles elle collabore. Sa capacité d’influence s’est également raffermie grâce à une meilleure assertivité. Un espace de partage Parce qu’elle croit en la mission de l’EDPN et qu’elle adhère à ses valeurs et méthodes d’enseignement, Tina la recommande à toutes les Premières Nations. Elle souligne d’ailleurs que, malgré les différences apparentes entre les communautés autochtones, il existe plus de similitudes que de divergences. En ce sens, l’EDPN offre un espace de transfert de connaissances et de vécus, favorisant la communication dans un langage commun et la compréhension des enjeux de chacune et chacun. En conclusion, l’expérience de Tina Vassiliou en tant que participante aux programmes de l’EDPN est un exemple éloquent de la manière dont la formation continue peut enrichir les compétences professionnelles, nourrir un leadership et inspirer des projets concrets, au service des Premières Nations.

hec.ca/ed 85

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