NÚMERO 2 | INNOVACIONES EN LA NUEVA GENERACIÓN DE EXÁMENES DEL CENEVAL
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¿Cómo se define a la redacción indirecta?
Tal como se realizó con la comprensión lectora, para definir la redacción indirecta se revisaron de forma exhaustiva múltiples referentes tanto nacionales como internacionales. A partir de dicho análisis y con base en los propósitos específicos de los exámenes que realiza el Ceneval, se define la redacción indi - recta como la habilidad que permite a la persona seleccionar pasajes textuales que cumplan con las convenciones grama - ticales, semánticas y ortográficas propias de la lengua, a partir de un propósito determinado de comunicación, considerando la audiencia a la que van dirigidos, ya sea en el ámbito de estu - dio o de participación social. Acontinuación, se abunda en la explicación de esta definición. La habilidad que permite a la persona… Se eligió el término habilidad porque, como en lectura, escribir es una capacidad que se puede aprender y mejorar a lo largo de la vida. Si bien en estas pruebas la habilidad no se demuestra escribiendo, sí lo hace cuando se identifican textos que cum - plen con criterios específicos. seleccionar pasajes textuales… Como se mencionó, la habilidad que se busca medir es la ca - pacidad para seleccionar pasajes textuales con características determinadas. Los pasajes textuales pueden ir desde frases y oraciones hasta párrafos o textos más amplios con una unidad propia. que cumplan con las convenciones gramaticales, semánticas… Uno de los aspectos centrales de la producción escrita es la elaboración de textos que cumplan con las condiciones de coherencia y cohesión. Es importante enfatizar que los reac - tivos de las pruebas no se vinculan con la explicación teórica o memorística de dichos conceptos (ni de ningún otro), sino,
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