CENEVAL INVESTIGA 29
por el contrario, se busca que las personas seleccionen pasajes textuales con las condiciones de coherencia y cohesión que se sustentan en aspectos gramaticales y semánticos. y ortográficas propias de la lengua… La producción escrita que se evalúa en estas pruebas, y cuyo fin es diagnosticar determinado grado académico, debe cum - plir con las distintas convenciones o normativas propias de la lengua. El uso de estas convenciones, sin necesariamente co - nocer la norma lingüística establecida de forma prescriptiva e histórica, se evidencia con el conocimiento contextual de los aspectos centrales de la ortografía, término utilizado aquí en sentido amplio porque incluye puntuación, acentuación y or - tografía grafofonética. a partir de un propósito determinado de comunicación y conside - rando la audiencia a la que van dirigidos… Esta frase hace referencia a que la expresión escrita forma par - te de un proceso en el cual quien escribe busca cumplir deter - minado propósito comunicativo, considerando a su audiencia. En la redacción indirecta, el sustentante seleccionará géneros textuales que cumplan con propósitos comunicativos determi - nados por una situación dada. No todos los géneros textuales cumplen el mismo propósito, van dirigidos a los mismos públi - cos ni utilizan los mismos registros; por lo tanto, el sustentante tiene un abanico de posibilidades para elegir la que mejor se ajusta a la situación comunicativa solicitada. ya sea en el ámbito de estudio o de participación social Los propósitos comunicativos son diferentes en los distintos contextos. No es lo mismo un género textual utilizado en el ámbito de estudio que uno empleado fuera de la escuela. No obstante, los aspectos gramaticales y ortográficos son iguales para todos los contextos.
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