CENEVAL INVESTIGA 33
Con las preguntas abiertas, al no tener respuestas previa - mente definidas, se puede conocer el procesamiento para la ejecución de una tarea. No obstante, cada respuesta es distinta y debe ser revisada por varios jueces para ser calificada de ma - nera confiable. Esto implica que la calificación tome bastante tiempo, sobre todo en el caso de pruebas que solicitan la ela - boración de textos largos como los ensayos, y también que los costos aumenten. Actualmente, se desarrollan programas ba - sados en inteligencia artificial para reducir ambas condiciones. Los reactivos de opción múltiple, también conocidos como reactivos de selección de respuesta, tienen varias ventajas sobre los formatos anteriores. Con ellos se puede evaluar un amplio rango de conocimientos, habilidades y competencias en poco tiempo, por lo que los exámenes basados en estas preguntas pueden evaluar una mayor cantidad de temas. Además, se pue - den aplicar tanto en papel como en computadoras y, en ambos casos, se califican rápida, objetiva y confiablemente de forma automatizada. Por ello, este tipo de preguntas permanece como el formato más utilizado en las evaluaciones a gran escala. Su elaboración ha sido analizada desde inicios del siglo pa - sado, precisamente para incluirse en pruebas a gran escala. Desde entonces, se han publicado diversas investigaciones al respecto, aunque no de manera sistematizada, por lo que in - cluso hoy en día no existe una guía o lineamientos comunes para la generación de estos reactivos. Thomas Haladyna, in - vestigador y autoridad en temas de evaluación, junto con va - rios colaboradores, indicó a finales de los años ochenta que no existía un consenso sobre el número ideal de opciones de respuesta en estas preguntas. A partir de esa observación, en 1993 cuestionó directamente: ¿Cuántas opciones de respues - ta son suficientes en los reactivos de opción múltiple? Por lo que ha realizado diversos estudios para contribuir a la sistema - tización de la elaboración de estas preguntas. Un reactivo de opción múltiple está constituido por una pregunta o un enunciado; le sigue una opción correcta y otras
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