CENEVAL INVESTIGA 51
El modelo basado en el análisis factorial parece ser mejor que el de regresión; sin embargo, a mayor nivel educativo, se vuelve más complicado encontrar diferencias significativas re - lacionadas con las habilidades socioemocionales. La única va - riable que tuvo diferencias significativas para la población del EXANI - III fue la del compromiso académico, lo cual coincide con el modelo teórico utilizado, ya que se propone como la única variable que tiene un efecto directo en el desempeño académico. En ese sentido, el modelo de análisis factorial pier - de consistencia en los resultados obtenidos para cada grupo. Finalmente, se recomienda utilizar el modelo de crédito par - cial para la construcción de los puntajes de las escalas. Con la finalidad de que estos puntajes se vuelvan más ágiles de gene - rar y se fomente su uso, se realizaron estos análisis de datos específicos lo que permitirá una más fácil interpretación de los reportes de resultados. Con estos resultados se propone construir un modelo único para la medición de habilidades socioemocionales a partir de los cuestionarios de contexto que aplica el Centro, conside - rando a las diferentes poblaciones que los responden. Aunque actualmente este avance está únicamente desarrollado para el EXANI -I, II y III , se espera incorporar datos derivados de la po - blación que presenta el DOMINA - BACH y el EGEL Plus.
Lecturas recomendadas
Dalenius, T., & Hodges Jr, J. L. (1959). Minimum variance stratification. Jour- nal of the American Statistical Association, 54 (285), 88-101. Farrington, C. A., Roderick, M., Allensworth, E., Nagaoka, J., Keyes, T. S., Jo - hnson, D. W., & Beechum, N. O. (2012). Teaching Adolescents to Become Learners: The Role of Noncognitive Factors in Shaping School Performance--A Critical Literature Review. Consortium on Chicago School Research. 1313 East 60th Street, Chicago, IL 60637. Inegi. Nota técnica. Estratificación univariada. Censo de Población y Vivienda, 2010. SINCE. Sistema para la Consulta de Información Censal . México D.F.: Inegi, 2010.
Made with FlippingBook Learn more on our blog