NÚMERO 1 | LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
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una ganancia para al menos una de ellas. Esto incluye cuando uno de los sustentantes comparte sus respuestas de manera deliberada, hay comunicación indebida durante el examen o se reciben las respuestas por parte de los profesores. La copia de respuestas es un caso especial de este trabajo coludido, donde un sustentante obtiene las respuestas de otro en el momento de la aplicación, con o sin la participación de éste. Tomando en cuenta la importancia de evitar la ocurrencia de este tipo de comportamientos indebidos para la validez y equidad de la evaluación, se han desarrollado y se continúan desarrollando algoritmos matemáticos para la detección de copia. De manera general, estos algoritmos comparan las res - puestas entre cada pareja de sustentantes que participaron en un mismo proceso de evaluación. Se asume que si dos sus - tentantes contestaron exactamente lo mismo, se equivocaron en las mismas preguntas o en estos casos incluso eligieron la misma opción incorrecta, entonces hubo algún tipo de con - ducta indebida, como copia física, comunicación durante la resolución del examen o acceso previo a las preguntas. Estos algoritmos producen indicadores estadísticos de la ocurren - cia de eventos muy poco usuales, por lo que por sí mismos en realidad son evidencia de una sospecha de copia. Las primeras propuestas sencillamente comparaban el nú- mero de respuestas iguales entre un par de sustentantes, la cantidad de respuestas incorrectas idénticas (sin importar la op - ción elegida) o el número de errores en los que respondieron exactamente con la misma opción de respuesta. Sin embargo, estos valores no se estandarizaban ni se consideraba el nivel de habilidad de los sustentantes quienes, si tienen un alto co - nocimiento del tema, responderán correctamente a la mayoría de las preguntas, por lo que sus respuestas correctas en común serán muy similares a las de otros sustentantes con un cono- cimiento alto del tema e, incluso, es probable que sus respues- tas incorrectas también sean similares. En estas situaciones los
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