NÚMERO 1 | LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
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reactivos en una misma versión de los exámenes, estrategia de elaboración de múltiples versiones” de este número. Cabe mencionar que el índice K no es un algoritmo imple - mentado recientemente, pues desde hace tiempo es utilizado por agencias evaluadoras internacionales como el Educational Testing Service ( ETS ) e incluso ha sido respaldado por la ley de Estados Unidos como evidencia que sustenta una denuncia de copia. En 1983, cuatro sustentantes del examen para ingre - sar a universidades estadounidenses, Scholastic Aptitude Test ( SAT ), demandaron al ETS por haber invalidado los resultados de sus exámenes después de realizar los análisis de sospecha de copia con el índice K. En la Corte, un juez dictaminó a favor de la agencia evaluadora; indicó que la información ob- tenida con este algoritmo matemático proporcionó evidencia suficiente para dudar de la validez de los puntajes obtenidos por los sustentantes. Por último, se debe recordar que cualquier índice de copia es únicamente un indicador estadístico de la posible ocurren - cia de una conducta indebida. En caso de que alguno de ellos muestre que algún sustentante presenta una alta probabilidad de haber copiado, se requiere obtener más evidencia que res- palde la afirmación de que la persona tuvo una conducta inco - rrecta. Gracias a los avances tecnológicos, esta información se puede obtener de los mismos programas usados para aplicar exámenes de manera remota. Actualmente, el Centro desarro - lla una plataforma que analizará los movimientos de los susten - tantes para detectar de manera automática posibles conductas indebidas en el momento de la aplicación. Mientras esta tecno - logía está lista, es posible revisar a detalle las grabaciones de las sesiones de las parejas de examinados marcados por los índices K y K 2 con una alta probabilidad de sospecha de copia para recabar dicha evidencia. La implementación del análisis forense de datos resulta útil para apoyar la preservación de la seguridad de las aplicaciones de los instrumentos del Centro en las distintas evaluaciones que
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