Hilando voces: estudio del discurso de odio en la escuela

Estudio del discurso de odio en la escuela

Bloque inicio de conductas agresivas

Inicio de conducta potencialmente dañina o agresiva hacia otras personas

Cuando a los participantes se les plantea la cuestión: ¿Alguna vez has iniciado tú alguna conducta potencialmente dañina o agresiva ha-

cia otras personas? El 13,50% trasladó que sí; las opciones reservadas para no y no lo sé acu- mulan el 86,51%.

Gráfico 16. Inicio de alguna conducta potencialmente dañina o agresiva

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

No

No lo sé

Cuando a los participantes que se identificaron como personas que iniciaron alguna conducta potencialmente dañina o agresiva se les plan- teó la pregunta: ¿Qué tipo de agresión iniciaste? Se les permite la opción de realizar una elección

múltiple y la posibilidad de añadir otras opcio- nes de respuesta abierta. Son las agresiones verbales (64,71%) y físicas (56,58%) las más frecuentes.

Tabla 1. Descripción de la agresión iniciada

Agresión iniciada

% Selección

Verbal (insultos, gritos)

64,71% 56,58% 24,93% 22,69%

Física (pegar, empujar, romper alguna cosa de la persona) Psicológica (amenazas, rumores falsos, acoso verbal)

Social (aislamiento, exclusión)

Uso de vídeos o fotos sin su consentimiento

9,24% 8,68% 5,88%

Acoso por redes sociales

Otra agresión *

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