Hilando voces: estudio del discurso de odio en la escuela

Estudio del discurso de odio en la escuela

Un grupo formado por 62 participantes apor- tó otras agresiones sufridas por las víctimas que conocen. Se reiteran algunos tipos de

agresión como insultos o relacionados con agresiones físicas.

Gráfico 20. Términos relacionados con las agresiones sufridas por víctimas que se conocen

Motivación de las agresiones sufridas por víctimas de conductas agresivas que se conocen

Cuando a los participantes que se identifica - ron conocedores de posibles agresiones que le ocurrieron a otras personas se les planteó la pregunta: ¿Cuál crees que fue el motivo por el que se inició la agresión? Se les permite la opción de realizar una elección múltiple y la po- sibilidad de añadir otras opciones de respuesta abierta. Una vez más el aspecto físico acumula el mayor peso en la selección (52,98%).

Un grupo formado por 531 participantes aportó otros motivos por los que se iniciaron las agre- siones sufridas por víctimas que se conocen. En la descripción de esos motivos se emplea- ron 672 términos diferentes, pero sin una men- ción explícita a motivos diferentes a los grupos previamente propuestos.

Tabla 2. Motivo por el que se iniciaron las agresiones sufridas por víctimas que se conocen

Motivo por el que se inició la agresión

% Selección

Por algo de su aspecto físico Por su forma de vestir Por su orientación sexual

52,98% 26,12% 18,18% 16,51%

Por su país de origen

Por su forma de hablar (no pronuncia bien, tartamudea, tono de voz, uso de coletillas…) Por motivos académicos (muy malas o muy buenas notas, por haber repetido curso)

13,22%

12,64%

38

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker