Estudio del discurso de odio en la escuela
Tabla 15. Profesorado participante en el estudio cualitativo. Grupos focales
Alumnado participantes
IES Profesor Tierno Galván (Sevilla)
8
12
IES Profesor Tierno Galván (Sevilla)
6
IES Antonio García Bellido (León)
8
IES San Andrés (León)
6
IES San Andrés (León) CDP Esclavas SCJ. Fundación Educativa ACI. (Cádiz)
10
0
2
4
6
8
10
12
Tabla 16. Estudiantado participante en el estudio cualitativo. Grupos focales
Nº de profesores participantes
IES Profesor Tierno Galván (Sevilla)
9
IES Antonio García Bellido (León)
7
IES San Andrés (León)
3
IES Pablo Picasso (Málaga)
11
Centro Juan XXIII Cartuja (Granada)
9
IES Poeta Julián Andúgar (Murcia)
7
0
2
4
6
8
10
12
Procedimiento de la recogida de información: técnica e instrumento
En la parte cualitativa de nuestro estudio la téc- nica utilizada ha sido el grupo focal. Los grupos focales han sido coordinados por al- gún miembro del equipo investigador con pers- pectiva no participante y han contado con la pre- sencia de entre 4 y 10 personas, bien alumnado o bien profesorado pero no de forma híbrida. El procedimiento de selección de los participan- tes ha sido por contacto directo en los centros y los integrantes de los grupos han accedido a participar de forma voluntaria, siempre con ga- rantía de anonimato.
La información que se pretende obtener en esta parte del estudio alude a la percepción del profe- sorado y alumnado respecto a la presencia del discurso de odio en los Centros, su experiencia personal ante esta situación y acciones que pue- dan llevarse a cabo para afrontar la problemática. El instrumento de recogida de datos cualitativos en esta investigación ha sido un guión estructu- rado de uso interno. Este guión ha servido como base a los investigadores que han coordinado los grupos focales y para extraer las categorías de análisis para procesar la información. El dise- ño del instrumento ha sido realizado por investi-
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