Estudio del discurso de odio en la escuela
C1PP7 Siempre buscamos que haya alguna forma de transformación so - cial a través de lo que hacemos, que el alumnado sepa que de alguna manera ellos pueden ser activis - tas reales, que no es todo que se quede en el aire, sino que ellos también pueden tener ideas que cambien el mundo y que lo mejoren. C2P8 Desde el principio del cur - so, desde las tutorías, cuando los tutores ya hablan con los alumnos, uno de los temas que más se trata es el respeto a los demás en todos los sentidos. C2P5 Hay asignaturas que lo tratan específicamente, como la asignatura de valores de religión. C3PP3 Cuando detecto problemas en mi clase o me llegan noticias, me gusta darme un paseo por el patio para ver si eso responde luego a la forma de relacionarse en el ex - terior, porque hay veces que ellos te lo venden de una forma y luego tú ves que se relacionan, juegan y no hay problema. C4PP2 A veces pones un parte y lo intentas solucionar de una mane - ra que yo creo que, si tuviéramos más tiempo, más herramientas, más formación y más posibilidades de dedicación sería mejor para todos. C7PPX A mí me sorprendió bastante porque yo hablé directamente con unos chicos implicados que además en el WhatsApp ponían mensajes ha - cia sus compañeros y al principio pensé, no voy a conseguir entrar en estas cabezas, pero luego, poco a poco, hicimos varias interven -
ciones y se consiguió cambiar la dinámica de ese grupo. Cuando se - paramos y dividimos en un grupo, suele funcionar. C7PPX Reaccionamos siempre inten - tando ser coherentes. Decir, bueno, pues, según mi experiencia, según mi forma de vida, según mi creen - cia, según mi tal, esto es lo co - rrecto. En este centro el mensaje es que la violencia nunca está jus - tificada. Si no sabes, busca ayuda. Si te insultan, no insultes. C7PPX Lo único que funciona, o al menos que yo creo que ha funciona - do, es trabajar la empatía.
Y en ningún caso, desde los centros educativos se omite el problema:
C2P6 Nunca he visto dejadez por parte del centro en ningún momento
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