Estudio del discurso de odio en la escuela
C2PP6 A nivel de centro hay mucha preocupación por el tema del com - portamiento y el cumplimiento de la normativa. Se trata de educar en el respeto a todos los niveles, no solamente en la cuestión del odio, sino en cualquier otro sentido. C1PP3 Para mí la clave para abor - dar el problema es trabajar trans - versalmente la desinformación. A pesar de ello, por lo general solo se mencio- nan algunas actividades dispersas y de difu- sión gráfica: C1PP2 Hemos tenido a un periodis - ta para trabajar con el alumnado la desinformación con un taller de 6 horas que aborda la búsqueda de información y el desmontar bulos. C3PP3 Aquí se celebraba el Día del Orgullo Gay, potenciando lo que es la diferencia, poniendo carte - les por todos lados de las bande - ritas. Y se ha trabajado el Día de los Diferentes, mejor decir el Día del Down, poniendo carteles de cosas distintas y haciendo que los chicos participen en ese tipo de actividades. C3PP4 Coordiné un programa llamado Forma Joven, Creciendo en Salud, y una de las líneas de intervención es salud mental y bienestar. C4PP3 . Hay carteles por el ins - tituto contra la violencia y ese tipo de detalles. En las escale - ras, por ejemplo, están puestos explicando lo que es violencia y lo que no, lo que es broma y lo que no es broma.
C6PP1 Nuestros programas Erasmus están enfocados en observar cómo se trata la convivencia en otros países de Europa, para volcar aquí ideas sobre cómo mejorar la convivencia. C6PP1 se están haciendo muchas co - sas, pero a veces no están dando todos los frutos que querríamos. C7PX Desde hace un par de años tra - bajamos con unas asociaciones que hacen trabajos de sanción y pre - vención de odio a través del rap. Son una o dos sesiones. Y aparte de eso, siempre hemos tenido charlas sobre la convivencia, con el acep - tar a un tipo de personas. Y nos llama la atención que un centro manifies - te rechazo de los estudiantes varones hacia las actividades en pro de la igualdad de mujeres y hombres: C6PP2 Hemos observado un rechazo por una parte importante de los alumnos, no de todos, a activida - des relacionadas con el día de la mujer: dicen que están hartos, que están siempre con lo mismo.
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