Estudio del discurso de odio en la escuela
Y en bastantes ocasiones se destaca la dificul - tad de gestionar bien la biblioteca sin suficien - tes recursos de diverso tipo: C3PP4 Sería maravilloso, sí, pero nos faltan espacios, nos falta apoyo y las redes sociales y los móviles nos lo ponen muy difícil. C5PP6 Todos estamos muy conten - tos con la biblioteca, pero hay una persona que se lleva el traba - jo, y cuando esa persona no esté, esto no va a funcionar a no ser que venga alguien como él, porque
si no se implica, tienes que estar detrás y gastar tú también toda tu energía para para que se implique, y es duro.
C5PP7 Yo la potenciaría con más gente y más recursos.
C5PP3 Cada vez que hacemos una de esas actividades hay que intentar implicar a miembros del departa - mento y bueno, todos tenemos mu - chas horas lectivas, mucho trabajo y distintas ideas de cómo educar, entonces realmente es complejo.
5.4. Aliados en la prevención
Los docentes no son prácticamente capaces de mencionar “aliados” en el proceso de preven- ción, mencionando si acaso que es necesario el
que todo el claustro docente estuviera formado en el afrontamiento del proceso.
G6PP2 el mejor aliado sería una formación integral de todos los miembros de un claustro.
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