Estudio del discurso de odio en la escuela
C3EP2 Es un hecho que, si al alum - no o sí a varios alumnos les aco - san aquí en el instituto, en el móvil o por redes sociales, es el triple, peor. C3EP3 Y yo conozco casos de bull - ying en el instituto que luego se traslada a las redes sociales y que llega a un punto muy fuerte. C3EP5 Bueno, yo también creo que las redes sociales pueden amplifi - car mucho un problema.
estos discursos es Twitter, aunque también Instagram, porque la gente crea cuentas anónimas, donde nadie sabe qué persona es la que está diciendo lo que va a decir. Enton - ces, como nadie sabe de eso, pues se aprovechan y dicen barbaridad. C4EP6 La gente se involucra mu - cho más en el móvil. Se envalen - tona, las personas no dicen nada. Incluso yo no estoy diciendo eso en anónimo, sino, por ejemplo, en WhatsApp o por Instagram, lo que sea, te pueden decir acoso, pero en palabras de verdad no son capa - ces de decir nada.
C4EP6 Yo pienso que la principal red social en que se produce en
1.4 Respuestas de las familias
El alumnado participante manifiesta problemas de la familia para asumir la responsabilidad de sus hijos en situaciones de violencia e incluso cierta dejación por parte del profesorado para avi- sar a la familia de alumnos involucrados en con-
flictos relacionados con discurso de odio. Tam- bién manifiestan problemas de comunicación intrafamiliares por lo que en muchas ocasiones los padres y madres están desprevenidos, no aceptan la situación e incluso les sobrepasa:
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