Estudio del discurso de odio en la escuela
mientos para abordar los casos de acoso:
la importancia que tiene. Depende del profesor, porque hay profeso - res que son mejores personas. Creo que, si alguna vez se ha tomado de verdad en serio, es porque el alum - no ha tenido el valor de contarlo, pero no a los profesores, sino a sus padres, y han sido estos los que han tomado cartas en el asunto. Una buena parte de los estudiantes afirma que existe una falta de comunicación en los centros y que los profesores no cuentan con conoci-
C3EP4 Hay mucha falta de comunica - ción y de actividades que fomenten las relaciones humanas.
C3EP5 Creo que uno de los proble - mas es la falta de comunicación.
C2EP2 Hay muchísimos centros que no están preparados para el acoso y eso es porque la mayoría de los profeso - res no saben cómo reaccionar.
3.2. Formación y herramientas con las que cuenta para resolver las distintas situaciones
En cuanto a los recursos con los que cuentan los centros educativos para la resolución de conflictos
y problemas, se repite la queja del alumnado sobre la poca implicación por parte del profesorado:
C2EP11 He estado durante muchos años en una especie de taller de mediación que llevaba orientación. He intentado mediar con un montón de niños y la verdad es que los profesores tampoco es que hayan hecho nada.
C2EP7 Con los padres de ambos hi - cieron una reunión, hablaron a ni - vel escolar, pero en el centro no.
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