Katalog Szkoła Podstawowa 2026/2027. Nowa Szkoła

SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE TRENING SZKOLNY. ĆWICZENIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE Zbiór zadań mających na celu rozwijanie i stymulowanie funkcji psychofizycznych dzieci. Odbywa się to poprzez ćwiczenia: percepcji wzro - kowej, percepcji słuchowej, koordynacji wzrokowo-słuchowej, grafomotoryki, koncentracji, orientacji przestrzennej, wyobraźni, pamięci, lo - gicznego myślenia, sprawności manualnej, czytania i p zajęcia isania, liczenia.

Klasa 4 HR0324

Klasa 5 HR0325

Klasa 6 HR0326

Klasa 7 HR0327

Klasa 8 HR0328

29 zł • zadania w tematyce języka polskiego, matematyki, historii, biologii, geografii, muzyki i plastyki

29 zł • zadania w tematyce języka polskiego, matematyki, historii, przyrody, muzy- ki i plastyki

29 zł • zadania w tematyce języka polskiego, matematyki, historii, biologii, geografii, muzyki i plastyki

29 zł • zadania w tematyce języka polskiego, języka angielskiego, matematyki, hi - storii, biologii, geografii, chemii, fizyki, muzyki i plastyki

29 zł • zadania w tematyce j. polskiego, j. an - gielskiego, matematyki, historii, biologii, geografii, chemii, fizyki, wiedzy o społe - czeństwie i edukacji dla bezpieczeństwa

ĆWICZENIA W TERAPII DYSLEKSJI I DYSORTOGRAFII DLA UCZNIÓW KLASY IV-VI Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. • autor: Elżbieta Suwalska; format: A4

Elżbieta Suwalska

El ż bieta Suwalska

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI

Ć wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysorto - grafii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony ma - teriał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisow - ni liter rz i ż , ale także usprawnia procesy anali - zy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzy - żówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbo - gacają słownictwo i stymulują rozwój intelektual - ny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polo - nistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysorto- grafii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony ma- teriał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisow- ni zmiękczeń , ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się róż- norodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżów- ki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Za- proponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć poloni- stycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

CH – H Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dys ortografii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga dosko nalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni liter ó i u , ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znaj dują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogry fy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój inte lektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszy ki mogą być również wykorzystywane podczas za jęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ć wicze ń , które mog ą by ć wykorzystane podczas terapii dys- leksji i dysortogra  i dla uczniów klas IV–VI. Przed- stawiony materia ł ortogra  czny nie tylko pomaga doskonali ć praktyczne umiej ę tno ś ci i znajomo ść zasad pisowni liter ch i h , ale tak ż e usprawnia pro- cesy analizy wzrokowej i s ł uchowej. W publikacji znajduj ą si ę ró ż norodne ć wiczenia, takie jak: lo- gogryfy, krzy ż ówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacaj ą s ł ownictwo i stymuluj ą rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autork ę wier- szyki mog ą by ć równie ż wykorzystywane podczas zaj ęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

RZ – Ż

ZMIĘKCZENIA

Ó – U

W tej serii także:

W tej serii tak ż e:

W tej serii także:

Grupa Wydawnicza Harmonia

www.harmonia.edu.pl

Nr ref. 1700/1530

www.harmonia.edu.pl

– ch–h HR0263

– ó–u HR0264

– rz–ż HR0265

– zmiękczenia HR0266

Nr ref. 1600/1440

28 zł

• 88 stron w miękkiej oprawie

• 100 stron w miękkiej oprawie

• 76 stron w miękkiej oprawie

ZNÓW MÓWIĘ Opracowane ćwiczenia mają na celu usprawnienie zdolności ko - munikacyjnych i językowych osób z uszkodzeniem mózgu, któremu przebieg choroby uniemożliwia spontaniczne sformułowanie wy - powiedzi. Prezentowanye zestawy ćwiczeń w znacznym stopniu uła - twia terapeucie oraz rodzinie cho - rego pracę nad odzyskaniem utra - conych poprzez afazję umiejętności językowych i komunikacyjnych.

Część 1. Pokonać afazję. Zestaw ćwiczeń HR0318 • 116 stron w miękkiej oprawie; format A4

Część 2. Materiał językowy i obrazkowy do terapii afazji HR0319 30 zł • 144 strony w miękkiej oprawie; format A4

Część 3. Ćwiczenia językowe do terapii afazji HR0320 29 zł • 124 strony w oprawie broszurowanej; format A4

29 zł

nowaszkola.com

507

Made with FlippingBook Proposal Creator