236. Kvalitetsrapport 2012 for Næstved skolevæsen
Sagsbeh.: Annemette Smedegaard Pedersen
Sagsnr.: 2012-24997
Sagsfremstilling I folkeskoleloven er der fastsat bestemmelser om kommunalbestyrelsens årlige kvalitetsrapport om folkeskolen. Der er tale om bestemmelser, der har til formål at beskrive kommunens skolevæsen og skolernes faglige niveau. Hvis kvalitetsrapporten viser, at det faglige niveau på en skole ikke er tilfredsstillende ud fra en helhedsvurdering, skal kommunalbestyrelsen udarbejde og vedtage en handlingsplan med henblik på at forbedre niveauet på skolen. Center for Uddannelse har igen i år gennemført feedbacksamtaler med samtlige skoler med udgangspunkt i den enkelte skoles indberetninger til kvalitetsrapporten, skolernes faglige resultater, arbejdet med skolestrategien samt skolernes selvvalgte emne. Formålet med samtalerne er primært en drøftelse med skolerne af deres pædagogiske og driftsmæssige resultater. Den meget tætte dialog og videndeling med skolerne, som feedbacksamtalerne har udviklet sig til at være, har skabt stort engagement og vilje til både at drøfte alt det positive arbejde, som skolerne kan være stolte af, men har også givet tryghed til at drøfte de udfordringer, som skolerne har. Samtalerne giver Center for Uddannelse et meget højt vidensniveau om skolerne og er med til at understøtte den fælles udvikling af skolevæsenet, hvor kvalitet handler om pædagogisk indhold. På baggrund af samtalen og kvalitetsrapporten har Center for Uddannelse vurderet skolerne og opstillet en liste over fremtidige udviklingsbehov. Vurderer man skolernes generelle faglige niveau ud fra afgangskaraktererne, som kun er et begrænset udtryk herfor, kan der ses en stigning. Skolernes karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøver varierer for 9. klassernes vedkommende mellem 5,2 og 7,2 beregnet på de fag, hvor der er obligatorisk deltagelse. Gennemsnittet for hele kommunen er på 6,3. Til sammenligning varierede sidste års resultater mellem 5,1 og 7,2 med et gennemsnit på 5,8 og tallene for 2010 var en variation mellem 4,5 og 7,7 med et gennemsnit på 6,3. Alt i alt kan man altså sige, at skolernes gennemsnit er svingende mellem 6,3 til 5,8 over de tre år. Afstanden mellem top og bund er i år ikke så stor som i de foregående år. Udsvingene vurderes at være udtryk for almindelige udsving fra år til år. Center for Uddannelse indsamler ligeledes læseresultaterne i slutningen af 3. klasse. Andelen af sikre læsere er 95 % i 2012. Det er et tilfredsstillende resultat, der dog er 1 % lavere end i 2011. Andelen af usikre læsere 5 %. Det er ikke realistisk at mindske andelen af usikre læsere markant. Af bekendtgørelsen om kvalitetsrapporten fremgår det, at resultaterne af de nationale test skal indgå i byrådets grundlag for at træffe beslutninger om iværksættelse af handleplaner for en eller flere skoler. Testresultaterne er fortrolige jf. Folkeskoleloven § 55 b og indgår derfor ikke i kvalitetsrapporten, men forelægges i en selvstændig sag.
Kvalitetsrapporten har været i høring i skolebestyrelserne i perioden 12. oktober – 9. november 2012.
Byrådet 18.12.2012
548
Made with FlippingBook - Online magazine maker