Autorin:
Annika Schaefer , Sozialpädagogin (MA Soziale Arbeit und Forschung, BA Erziehungswissenschaft) im Fachbereich Kinder und Jugend bei der Stadt Leverkusen
Quellen:
Enggruber, Ruth et al.(2021): Übergang zwischen Schule und Beruf neu denken: Für ein inklusives Ausbildungssystem aus menschenrechtlicher Perspektive. Expertise im Auftrag des Paritätischen Gesamtverbandes. Der Paritätische: Berlin.
Kultusminister Konferenz (KMK) (2023): Empfehlungen zur Beruflichen Orientierung an Schulen. (Beschluss vom 7. Dezember 2017 in der Fassung vom 21. September 2023). Online verfügbar unter: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2017/2017_12_07-Empfehlung-Berufliche- Orientierung-an-Schulen.pdf
Maebara, Kazuaki & Yamaguchi, Asuka (2025): Inclusive Career Transitions in Special Needs Education in Japan. Tokyo: NIER.
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (MAGS NRW) (n.d.): „KAoA-STAR" – Berufsorientierung für Schülerinnen und Schüler mit Handicaps. Düsseldorf. Online verfügbar unter: https://www.mags.nrw/star
Martick, Steffen et al. (2023): Macht im Übergang von der Schule zum Beruf. In: Leonhardt, Nico. et al.: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 172-181.
Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) (2007): White Paper on Education, Culture, Sports, Science and Technology. Promoting Educational Reforms Based on the Revised Basic Act on Education / Primary and Secondary Educational Reforms to Lead the “New Era of Education” - Topics: Building school facilities to promote Special Needs Education. Online verfügbar unter: https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpac200701/1283225_004.pdf
Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) (2023): Special Needs Education in Japan. Online verfügbar unter: https://www.mext.go.jp/en/policy/education/elsec/title02/detail02/1373858.htm
Mose, Chantal., & Ratermann-Busse, Monique. (2024): Übergang in eine komplexe Arbeitswelt – Schulsozialarbeit als Schlüssel für berufliche und soziale Teilhabe? In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online (2024) 46, S. 1-26. Online verfügbar unter: https://www.bwpat.de/ausgabe46/mose_ratermann-busse_bwpat46.pdf
25
Made with FlippingBook - Online catalogs