INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
evidencias y experimentación en políticas públicas
5.13.PROYECTOS INSUMO PARA EL DESARROLLO DEL SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA 58
Ámbito territorial
Estado de Guanajuato, México.
Entidades involucradas
Se trata de una iniciativa llevada a cabo por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) en colaboración con el Banco Mundial.
Periodo de análisis
Entre 2021 y 2023.
Contexto de la intervención
El Gobierno de Guanajuato ha respondido a la urgente llamada de la UNESCO para innovar en el sistema educativo y brindar apoyo a la juventud en riesgo de deserción escolar, tal y como se pro - pone, junto a otros actores, en el Pacto Social por la Educación. Estos esfuerzos buscan encontrar soluciones innovadoras a través del uso de las TIC y mejorar la toma de decisiones basada en datos.
Actuación en el ámbito educativo: objetivos y desarrollo
La SEG procura emplear inteligencia artificial (AI), ciencia de datos y técnicas de análisis relacio - nadas para la detección temprana de trayectorias vocacionales de estudiantes de secundaria y educación media superior en Guanajuato, con el objetivo de crear, en colaboración con el Banco Mundial, un Sistema de Alerta Temprana (SAT). Se trata, por tanto, de dotarse de una herramienta para identificar al estudiantado en riesgo de aban - donar sus estudios en base a la detección de características y factores que tienden a propiciar ese abandono. Desde esta intencionalidad, la iniciativa ha emprendido hasta ahora dos proyectos: 1. Analítica del Aprendizaje (2021), destinada a la armonización de las bases de datos de la SEG para identificar secuencias causales descriptivas, diagnósticas, predictivas y prescriptivas de alumnos y docentes, con el fin de promover un monitoreo integrado con instituciones edu - cativas, padres y madres.
58 https://oecd-opsi.org/innovations/educational-trajectories/ https://oecd-opsi.org/wp-content/uploads/2022/11/Presentation.pdf
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