INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
4. Impacto: Se ha creado una herramienta de autoevaluación, la “Multinclude Inclusion Matrix”, creada en septiembre de 2020 para las escuelas sean conscientes de la efectividad de sus estrategias de inclusión y hagan cambios basados en la evidencia, que las mejores prácticas estén disponibles para todas las escuelas. 5. Multiplicar el efecto: a través de MOOC creados en la plataforma de Malmö University y disponibles desde Febrero de 2020 para padres, profesores, estudiantes y jóvenes líderes que lleven las medidas de inclusión también a la educación no formal. 6. Inspirar: hacer llegar las iniciativas y lo aprendido. Realización de mesas de trabajo con políticos y sus posteriores informes (Austria, Italia y Holanda) para no solo llegar a la sociedad en general, si no también, a personalidades y académicos que hagan llegar aún más lejos las medidas propuestas.
Elemento innovador
Las buenas prácticas para ser seleccionadas han debido superar cambios políticos y formar parte de las actividades institucionales, tener resultados medibles, replicables en poco tiempo y con pocos recursos. Deben ser innovadores en su implementación, contenido y contexto político o misión/visión que tienen. Deben trabajar en contra de la inequidad y llegar a grupos que antes no llegaban.
Principales dificultades
Conocer iniciativas más allá de las que se hagan llegar a través de las encuestas.
Escalar y sistematizar las medidas que cumplen los requisitos para ser consideradas buenas prác - ticas o que sean adoptadas las recomendaciones a nivel político para integrarlas en los sistemas educativos.
Resultados
Plataforma y comunidad para compartir buenas prácticas.
Herramienta de autoevaluación.
Informes de buenas prácticas evaluadas y de asesoramiento tras análisis en grupos de trabajo.
Repercusión e incidencia
En los Países Bajos, Austria e Italia se celebraron talleres de media jornada para responsables po - líticos, organizados por los socios del proyecto en cada país. Los talleres reunieron a entre 10 y 15 responsables de alto nivel en materia de política escolar para presentar las lecciones aprendidas sobre las buenas prácticas del paquete de trabajo. Una vez concluidos los talleres sobre políticas, ECHO redactó el documento #Multinclude, en el que se explica la importancia de una política intencionada y específica en relación con la práctica. El objetivo de este informe político es ilustrar cómo las buenas prácticas, por un lado, trabajan para
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