Innovación Pública en el diseño de políticas educativas

INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

Innovaciones en TEsteo y adquisición de soluciones

3.2. PROYECTO LEA (Learning Technology Accelerator) 2

Ámbito territorial

16 países de la UE.

Entidades involucradas

72 organizaciones participaron del proyecto, desde empresas hasta universidades, escuelas, insti - tutos y administraciones públicas europeas, estatales y locales. La Universidad de Jyväskylä asu - mió la coordinación. LEA fue financiado con el apoyo de la Comisión Europea en el marco de su Programa Horizonte 2020. ENTER (European Network for Transfer and Exploitation of European Results) se encargaría a su vez de buena parte del proceso de evaluación y compilación de datos resultantes de las dis - tintas actividades de investigación incluidas en el proyecto.

Periodo de análisis

El desarrollo del proyecto LEA abarcó desde el 1 de marzo de 2018 hasta el 30 de junio de 2020.

Contexto de la intervención

A partir de los resultados del proyecto IMAILE en el ámbito de los procesos de Compra Pública Pre-comercial (CPP) y la apuesta por la implementación de soluciones tecnológicas en la enseñan - za, así como de otras experiencias —todavía escasas— de Compra Pública de Innovación (CPI), el partenariado LEA impulsó procesos de co-creación entre organizaciones desarrolladoras de tec - nología educativa y la comunidad educativa, en base a las necesidades de esta última.

Actuación en el ámbito educativo: objetivos y desarrollo

Basándose en aquella experiencia, LEA procuraba la apuesta por procesos de presupuestación de adquisición conjunta entre oferta y demanda para el impulso de la tecnología educativa, buscan- do soluciones dirigidas por las personas usuarias, ampliando las posibilidades de metodologías edu - cativa en las aulas, e incentivando el crecimiento del sector tecnológico especializado en el ámbito del aprendizaje. Este propósito se descompondría en los siguientes objetivos específicos:

• Explotar y difundir las lecciones extraídas de IMAILE, compartiendo a su vez, sus mismos obje - tivos en el ámbito educativo: promover un aprendizaje motivador y más ajustado a las necesida -

2 https://www.learntechaccelerator.org/

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