INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
Actuación en el ámbito educativo: objetivos y desarrollo
La LIS surgió como coalición de superintendentes de escuelas de todo el país. Junto a investi- gadores y empresas, identifican los retos compartidos y las vías para su superación. Aunque no toda su actividad conlleva el uso o aplicación de tecnología educativa, parte de su actividad resulta en testsbeds para su uso. El desarrollo de estos testsbeds proviene de procesos colaborativos y consultivos a nivel de distrito escolar, es decir, desde los retos y problemáticas comunes en los centros de un mismo distrito. Digital Promise diseña programas de investigación y experimentos para ellos con el objetivo de acompañarlos en una toma de decisiones fundada, guiándolos en la selección de métricas y en el diseño de sistemas de recolección de datos, formando a personal del distrito a fin de darle los conocimientos y la motivación para continuar dicho trabajo y profundizar en la identificación de las necesidades y su resolución, etc. Buena parte de los medios desarrollados con cada distrito esco - lar tienden a ser difundidos y compartidos con otros centros miembros de la LIS para propiciar la continuidad de su labor innovadora.
Elemento innovador
Además de su contribución a la generación de testsbeds en distintos centros educativos y distritos escolares sobre la aplicación de tecnología educativa en ellos, Digital Promise, a través de la LIS, ha desarrollado toda una red de actores que pueden participar permanentemente de las lecciones ex- traídas de los múltiples proyectos que se llevan a cabo. Ello, a partir de una aproximación sensible al contexto de cada centro o distrito y en sintonía con sus necesidades particulares.
Principales dificultades
Dicha focalización habitual en las particularidades contextuales, no obstante, tiende a limitar las posibilidades de estandarización de los resultados y metodología de cada proyecto, algo más com - plejo aún en los casos de testeo de EdTech si tenemos en cuenta que no se trata de un modelo expresamente diseñado para ello. De este modo, la universalización de las conclusiones de cada experiencia puede ser limitada.
Resultados
Hasta ahora, la LIS se ha mostrado efectiva en la identificación (al menos superficial) de problemas comunes en los distritos escolares y en su capacidad para resolverlos a través de mecanismos de cooperación en proyectos de desarrollo y consultoría. En lo que respecta a su actividad de testsbeds, Digital Promise compila periódicamente las leccio- nes extraídas de distintos proyectos, elabora recomendaciones y promueve su difusión por medio de informes sobre distintas temáticas relacionadas con la EdTech y la innovación educativa, entre otros 13 :
13 https://digitalpromise.dspacedirect.org/communities/8b62a46e-6df8-4871-84f3-cf007fbb0660
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