INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
• Sobre la importancia de un desarrollo de esta tecnología basado en la investigación en cien - cias de la educación para su éxito en las aulas 14 .
• Una propuesta de modelo de investigación participativa entre agentes investigadores, empre - sas proveedoras de EdTech y profesorado 15 .
• Una recopilación de acciones, recomendaciones y escenarios para la promoción de la intero - perabilidad de datos en los centros educativos 16 .
Repercusión e incidencia
Actualmente, la Liga cuenta con más de 150 distritos escolares miembros en 38 estados, implican - do a más de 4,4 millones de estudiantes.
Nesta se inspiró parcialmente en la experiencia de FCL, entre otras, para el desarrollo de dos mo - delos arquetípicos de testsbeds de tecnología educativa: • Co-diseño, por el cual proveedores de dicha tecnología, personal investigador, profesorado y estudiantes colaboran para identificar necesidades y oportunidades educativas y para desarro - llar tecnología pedagógica en relación con ellas. • EdTech Network, una red de centros educativos, personal investigador y proveedores que comparten sus experiencia y perspectivas, algo que puede ir acompañado de programas de formación y desarrollo profesional.
14 https://digitalpromise.dspacedirect.org/items/03cc97df-88f6-4340-a69a-44b2b10f4440 15 https://digitalpromise.dspacedirect.org/items/b01e0191-2cb9-43df-b6f3-695c2e5faffa 16 https://digitalpromise.org/digging-data-interoperability/
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