INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
Innovaciones en TEsteo y adquisición de soluciones
3.8. TECNOLOGÍA PARA UNA TRANSFORMACIÓN IRREVERSIBLE 20
Ámbito territorial
Indonesia.
Entidades involucradas
La iniciativa es impulsada y desarrollada principalmente por el Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología de la República de Indonesia (MoECRT) y la tecnológica GovTech Edu. Por su lado, se cuenta con la comunidad educativa y las administraciones locales para llevar a cabo los distintos proyectos.
Periodo de análisis
La colaboración entre ambos actores comenzó en 2021 y continúa en la actualidad.
Contexto de la intervención
Indonesia ha enfrentado por mucho tiempo graves resultados en sus indicadores educativos, con cerca del 70% del estudiantado de 15 años con un desempeño por debajo del nivel mínimo de com - petencia en habilidades lectoras y matemáticas, según la OCDE en 2018. Como solución, el MoECRT ha impulsado la reforma educativa conocida como "Aprendizaje Emancipado" ("Merdeka Belajar"), con la meta de promover una educación de calidad y equitativa mediante cambios en el paradigma y las prácticas de enseñanza, empoderar a los educadores y líderes escolares/universitarios, así como fomentar la participación activa del ecosistema educativo, desde un enfoque holístico y flexible del currículo para fomentar las competencias de lectura, escritura y matemáticas, así como el aprendi - zaje basado en los intereses y talentos del alumnado. Por lo tanto, el currículo de Aprendizaje Eman - cipado busca reemplazar el currículo anterior, más rígido y estandarizado.
Actuación en el ámbito educativo: objetivos y desarrollo
Con el fin de ampliar el alcance de la reforma, se ha comenzado a implementar un ecosistema tecnológico integral mediante la colaboración del MoECRT con GovTech Edu, un equipo especia- lizado en tecnología, políticas y operaciones con experiencia en la construcción y escalado de productos digitales a nivel nacional. El personal competente del Ministerio actúa como promotor principal de la visión, identificando los desafíos observados en el sistema educativo de Indonesia, y GovTech Edu se encarga de definir las intervenciones tecnológicas apropiadas para habilitar la transformación deseada. Esta cola- 20 https://oecd-opsi.org/wp-content/uploads/2022/09/Presentation-Deck-Technology-for-Indonesias-Education-System-Govtech-Edu-for-OECD-OPSI-Submission.pdf https://oecd-opsi.org/innovations/technology-for-an-irreversible-transformation-in-indonesias-education-system/
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