INNOVACIÓN PÚBLICA EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
innovación jurídica y administrativa
4.2. CENTROS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA DIFERENCIADA
Ámbito territorial
Provincias de Huesca y Zaragoza (Aragón).
Entidades involucradas
El establecimiento de las sucesivas comisiones de servicios en centros de ambos territorios ha sido impulsado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte y su Dirección General de Política Educativa. Los CEIP e IES han sido los encargados de desarrollarlas.
Periodo de análisis
La primera convocatoria para la conformación de comisiones de servicio data del año 2005, de cara al curso 2005/06. Actualmente, siguen en funcionamiento.
Contexto de la intervención
La iniciativa se origina en un contexto escolar en que el alumnado, especialmente el procedente de contextos vulnerables, presenta dificultades ante el currículo ordinario, absentismo escolar, y abandono temprano. La iniciativa analizada se encuadra regulatoriamente, sobre todo, en los De - cretos 135/2014 24 y el 188/2017 25 , que facultan a la administración autonómica para impulsar medidas destinadas a prevenir el abandono escolar.
Actuación en el ámbito educativo: objetivos y desarrollo
En 2005, la Dirección General de Política Educativa autorizó la organización de las enseñanzas de educación infantil y primaria en dos colegios de Zaragoza y otro de Huesca, con el fin de adaptar su organización y programación básica a las dificultades que presentaba su alumnado y su contexto. Aunque se trata de una medida de carácter transitorio, a estos centros se le irían sumando sucesi - vamente otros, también de educación secundaria. Todos los centros que fueron autorizados para constituirse en centros de intervención educativa diferenciada continúan siéndolo actualmente. La medida ofrece al profesorado funcionario docente la opción de solicitar voluntariamente su traslado a dichos centros, en base a las plazas convocadas en cada resolución. La selección de los solicitantes es mediante concurso, y a través de la presentación de un proyecto “sobre atención educativa a alumnos con necesidad específica de apoyo educativo derivadas de con -
21 https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=805662445050 22 https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=994406845050
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