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En general, los hallazgos de las investigaciones (Beede y Lachmann, 2002) indican que las interacciones afectivas y cognitivas entre el cuidador y el bebé establecen el patrón y el tono de la relación en la regulación afectiva mutua. Al rastrear las interacciones momento a momento, Beebe, Lachmann y Jaffe (1997) proponen el modelo de los sistemas de la teoría del campo inherente que subyace a “un sistema definido por el proceso interactivo constante que existe entre sus componentes… ” (p. 215). Dicho sistema interactivo surge como una función de la díada; no es “permanente”, sino que se encuentra en un proceso constante de reorganización potencial y restructuración transformacional activa no lineal (Sameroff 1983; Sameroff y Chandler, 1976). Además, este modelo de proceso de desarrollo no lineal abre la posibilidad de la transformación de las representaciones a medida que la díada continúa negociando patrones de relación. El Grupo de Boston para el Estudio del Proceso de Cambio, liderado por Daniel N. Stern (Stern, Sander, Nahum, Harrison et al. 1998) aportó otro modelo importante de tratamiento psicoanalítico basado en observaciones de estudios madre-infante, otros datos sobre el desarrollo y la teoría de sistemas no lineales. Aquí, los hallazgos indican que los elementos procedimentales no verbales del proceso clínico diádico pueden desempeñar un papel más importante en la realización del cambio terapéutico que la interpretación verbal. II. Ebd. La dimensión del campo en el pensamiento freudiano contemporáneo, la teoría moderna del conflicto y “la psicología intersubjetiva del yo” II. Ebda. Concepto en transición: desde la “situación psicoanalítica” al “campo psíquico” y los enactments La hipótesis central de Hans Loewald sobre la revisión de la teoría de las pulsiones de Freud, ofreció otro concepto relacionado con el campo. Afirmó que “los instintos, entendidos como fuerzas psíquicas y motivacionales, se organizan como tales a través de interacciones dentro de un campo psíquico, formado originalmente por la unidad (psíquica) madre-hijo” (Loewald, 1971, p. 118). Stephen Mitchell (uno de los fundadores de la teoría relacional) lo reconoció por “desplazar el lugar de la experiencia, el punto de origen, del individuo al campo dentro del cual el individuo adquiere conciencia. … En el principio, dice Loewald, una y otra vez… en el principio es el campo en el que todos los individuos están inmersos” (2000 p. 35). Previamente, en relación con el campo Leo Stone desarrolló una metapsicología rudimentaria de la situación psicoanalítica (1961, 1967, 1975) y su propio pensamiento sobre el inicio de la vida psíquica, cuya formación define a través de “…la mutualidad de la organización, en el sentido de organizarse mutuamente, que constituye la interrelación inextricable del ‘mundo interior y el exterior’…” (1960, p. 23). Loewald amplió el pensamiento de Stone y escribió “Psychoanalysis as an Art and
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