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mente del sujeto se ve afectada por las protoemociones, las experiencias emocionales y sensoriales del encuentro con el objeto y las sensaciones provenientes de las excitaciones somáticas que tienen que simbolizarse. Este modelo toma en consideración el objeto fundador/transformador de la subjetividad del sujeto, la cual cosa tiene profundas implicaciones para la técnica psicoanalítica, que entiende la situación psicoanalítica como un campo dinámico bi-personal. Levy destaca que para teóricos contemporáneos de campo como Ferro (1995), la escucha que proponen Bion y Baranger es solo una forma de escucha, y añade que ya no es posible escuchar al paciente sin tener en cuenta el impacto que esto tiene en los objetos y que los objetos tienen en el paciente. Ya no obviarse la experiencia emocional estructurante que se da entre el sujeto y el objeto, en ambas direcciones de la relación. Por su parte, Raul Hartke (2005) articuló el modelo mixto de la teoría de las relaciones objetales y la intersubjetividad psicoanalítica, basado en las contribuciones de Bion y los Baranger, con repercusiones en el trabajo analítico con pacientes traumatizados. Siguiendo a Bion, para Hartke la función del objeto no es solo la de satisfacer o frustrar las pulsiones del sujeto, sino que influye en la génesis y desarrollo de la capacidad de pensar en el niño, o, por el contrario, obstaculiza, inhibe o orienta al niño erróneamente. Señala que, desde una perspectiva bioniana, la noción de barrera de estímulo ( Reizschutz ) freudiana referente a la protección contra la estimulación potencialmente abrumadora en el nivel de las pulsiones, especialmente relevante para individuos traumatizados, correspondería a la de un objeto contenedor interno, resultado de la introyección de un objeto contenedor externo.
VII. CONCLUSIÓN
Las aportaciones de las teorías y enfoques de las relaciones objetales han sido muy significativas para la teoría psicoanalítica y la práctica clínica. Su repercusión se extiende por varias orientaciones psicoanalíticas y llega a todos los continentes. El interés generalizado por la dinámica de las experiencias pre-verbales más tempranas, las defensas y los estados primitivos y arcaicos, el reconocimiento de un proceso analítico de dos personas, la intersubjetividad del encuadre analítico, la importancia de los aspectos no-interpretativos del funcionamiento del analista, y por una comprensión actualizada de la contratransferencia son solo algunos ejemplos del impacto de estas aportaciones. Las corrientes teóricas y clínicas contemporáneas de las relaciones objetales en el psicoanálisis europeo, es decir, en el contexto de la teoría británica de las relaciones objetales, han adoptado dos líneas de trabajo: el desarrollo kleiniano contemporáneo,
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