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mecanismo de identificación proyectiva, caracterizadas por la aparición simultánea de expresiones de contratransferencia muy específicas que confieren importantes rasgos patológicos al campo analítico y las transferencias estructuradas y repetitivas que Freud llamó “neurosis artificiales” (las vicisitudes del complejo de Edipo). Estas transferencias deben interpretarse, mientras que las otras clases de transferencia, más transitorias y cambiantes, surgen a medida que va estructurándose el campo y no requieren una interpretación urgente. Con respecto a la contratransferencia, los autores también hacen una distinción entre las transferencias no estereotipadas del analista al paciente, que son parte del proceso, y aquellas provocadas por la identificación proyectiva del analista, que pueden llegar a provocar “contratransferencias de micro-engaños”. W. y M. Baranger consideran que el análisis es un momento privilegiado en que el sujeto puede reescribir y cambiar su significado y el de su historia. Es cuando se da un insight que esto puede apreciarse. El insight es ese instante en que se vuelve a trabajar un aspecto de la historia del individuo y se reflexiona sobre su futuro. Todo el proceso se desarrolla sin un sentido determinado del tiempo, dentro de un presente donde no hay prisa, cuya naturaleza a veces es circular, pero que en otros momentos puede generar algo completamente nuevo.
VIII. COMENTARIOS CONCLUYENTES
Transferencia es la palabra que Freud empleó para designar un error cometido por la mente humana. Sin embargo, hemos visto que, a pesar de su humilde comienzo, la exploración de la transferencia, tanto para la mente creativa de Freud como para quienes lo siguieron, se ha convertido en uno de los aspectos más definitorios del pensamiento psicoanalítico y del trabajo clínico. En el desarrollo de la teoría psicoanalítica se han ido planteando diferentes conceptualizaciones de las fuerzas que manipulan el carácter repetitivo de la transferencia y su activación en el contexto interactivo con el analista. Aunque al principio se pensaba que el desplazamiento y/o la proyección eran los mecanismos primarios que “reproducían” las pasiones infantiles y los conflictos que rodeaban el mundo temprano del objeto en la transferencia, con el tiempo este proceso fue haciéndose más complejo. Algunos enfoques contemporáneos sostienen que, además de recrear viejas relaciones de objeto, la transferencia corresponde a una búsqueda de objetos nuevos para el crecimiento, y los fenómenos de la transferencia pueden ser co- creados dentro de un campo dinámico diversamente conceptualizado o a través de otras conceptualizaciones “triádicas”, transicionales y/o de dialécticas interactivas entre el analista y el analizando.
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