253 |
. المنطق المهني 4
- تقنيات الذكاء الاصطناعي أدت إلى تغيير الطرق والأساليب التي كانت تُُمََارس بها مهنة الصحافة وصناعتها واستهلاكها. -المحتوى الصحفي الذي تُُنْْتِِجُُه صحافة الروبوت أكثر دقة من ِمه الصحافيون. �ِّ المحتوى الذي يُُقد - المحتوى الإعلامي للذكاء الاصطناعي أكثر موضوعية من محتوى الصحافيين. - أتمتة العمل الصحفي تحظى بثقة الجمهور أكثر من الثقة في منتج الصحافيين. - تطبيقات الذكاء الاصطناعي ِغ �ِّ تُُؤََتْْمِِت المهام "العادية"، وتُُفََر الصحافي للقيام بالتحليل الصحفي. - الذكاء الاصطناعي يُُساعد الصحافيين على البحث عن المعلومات. - تخوف الصحفيين من النتائج السلبية الناتجة عن استخدام الذكاء الاصطناعي في الصحافة، كأن يُُلْْغِِي وظيفة الصحفي، أو على الأقل يؤدي إلى تارجع العنصر البشري في الإنتاج الصحفي، والاكتفاء بأداء أدوار هامشية؛ إذ تقوم تلك التقنيات بالعبء الأكبر في إعداد المحتوى ونشره والتفاعل معه والتعامل مع التغذية الارجعة. - تعزيز التواصل والتعاون بين الصحفيين.
- إدخال الذكاء الاصطناعي في صناعة الإعلام شمل المجالات )، الذي تعتبر مرؤئية 26 الآتية: التعلم الآلي، والتعليم الآلي المعمق( البيانات، أي تحليل المعطيات المرئية وتأويلها، أحد فروعه، وأتمتة الإنتاج الإعلامي وتوزيعه أو بثه، والتعرف على الصوت، ومعالجة اللغة الطبيعية، والتخطيط والتجويد. لكن البحوث ركزت على Artificial ما يُُعرََف بالذكاء الاصطناعي الضعيف أو الضيق ( ): أتمتة المهام الروتينية والمتواترة narrow intelligence والبسيطة، وتفريغ المقابلات الصحفية، وتجميع البيانات من مصادر مختلفة، والترجمة، وتحرير أعداد رهيبة من المواد في أقل وقت )، خاصة الأخبار عن البورصة، وحالة الأحوال الجوية، 27 ممكن( ونتائج المقابلات والمنافسات الرياضية دون تدخل الإنسان، وتقديمها عبر الشاشة. - الاختلاف في تقدير تأثير الذكاء الاصطناعي على ممارسة العمل الصحفي؛ إذ يرى بعض البحوث أن هذا الذكاء يستخلف )، بينما يعتقد باحثون آخرون أن عدد العاملين في قطاع 28 البشر( .)29 الإعلام سيرتفع باستخدام الذكاء الاصطناعي( - الذكاء الاصطناعي التوليدي يُُذيب سلطة محترفي العمل ِز تفاعل الجمهور مع الميديا، ويُُغير الإنتاج �ِّ الإعلامي، ويُُعز .)30 الإعلامي التقليدي مما يطرح مسألة أخلاقيات الإعلام( - ضعف الذكاء الاصطناعي في القيام بالمهام المعقدة التي تتطلب ِر عن الخط �ِّ قدرًًا من التفكير والإبداع، مثل المقالات الفكرية التي تُُعب الافتتاحي للوسيلة الإعلامية. - لا يستطيع الذكاء الاصطناعي أن يُُسائل البيانات وإقامة العلاقات السببية. هذا علاوة على محدودية قدارته على ملاحظة المجتمع .)31 والتعبير عن التعاطف، وتوجيه الأري العام( ِف والحقوق �ِّ - الذكاء الاصطناعي يثير خلافًًا حول حقوق المُُؤََل .)32 المجاورة( - الذكاء الاصطناعي يفتح المجال لتعددية مصادر الأخبار ِر الصحافيين من أعباء العمل الروتيني ليتوجهوا �ِّ والمعلومات ويُُحر .)33 إلى العمل الإبداعي الذي يتطلب كفاءات بشرية(
Made with FlippingBook Online newsletter