365 |
- مــا المقاربات والنماذج المهيمنة في تدريس مقرر نظريات الإعلام والاتصال في الجامعات العربية؟ - ما الأهداف والمخرجات التعليمية التي تسعى مقررات نظريات الإعلام والاتصال إلى تحقيقها؟ - ما الأســاليب التعليمية المســتخدمة عادة في تدريس نظريات الإعلام والاتصال في الجامعات العربية؟ وما مدى فعالية هذه الأساليب في تعزيز فهم الطلاب وربط النظرية بأمثلة من العالم الحقيقي ذات صلة بالمشهد الإعلامي العربي؟ أهداف الدراسة تســعى الدراسة إلى تشــريح تدريس نظرية الاتصال في برامج الاتصال الجماهيري في الجامعات العربية والمســاهمة في تطوير مضامينها وأشكال تدريسها، وذلك عبر بلوغ هذه الأهداف: . تحديــد نظريات الاتصال الأساســية في مناهج برامــج الاتصال الجماهيري في 1 الجامعات العربية، ومناقشــة مدى ملاءمتها للمشــهد الإعلامي العربي وممارســات الاتصال في المنطقة. . الكشــف عــن الأســاليب التربوية المســتخدمة في تدريس نظريــة الاتصال في 2 الجامعات العربية، ودراســة مدى فعاليتها في تعزيز فهم الطلاب، والتفكير النقدي، والتطبيق العملي في السياق العربي. . استكشــاف دور نظريــة الاتصــال في إعداد الطلاب للعمــل في مجال الاتصال 3 الجماهيري في المنطقة العربية، وتســليط الضــوء على كيفية تطبيق المعرفة النظرية فــي مختلف المجــالات المهنية، مثل الصحافة والعلاقات العامة والإعلان والإنتاج الإعلامي. مراجعة الأدبيات اهتــم الباحثــون في حقل الإعلام والاتصــال بالبحث في موضــوع تدريس نظرية الاتصال في المناهج التعليمية في الجامعات، منذ فترة طويلة، وتراكمت الدراســات عنها، مما تطلب إجراء مراجعة أدبية شــاملة للأدبيات عن مقرر تدريس النظريات.
Made with FlippingBook Online newsletter