العدد 5 – يناير/كانون الثاني 2025

| 368

إذن، لا غرابــة إذا وجدنــا هذه المفارقة في تدريــس نظريات الاتصال والإعلام؛ إذ )، بينما 21 يتساءل أحد الك َّتَاب عن سبب وجود عدد قليل جد ًًّا من نظريات الاتصال( ). ومن الواضح أن الباحثين 22 يتساءل آخر عن سبب وجود عدد كبير من النظريات( في حقل الاتصال لا يختلفون حول ما يمكن اعتباره نظرية فحسب، ولكنهم يختلفون أيض ًًا بشأن شكل المجال الذي يشمل النظريات. وبالنظر إلى هذا الاختلاف الشديد بين الباحثين والأكاديميين في تحديد مفهوم موحد لنظريات الاتصال التي يتم تدريسها للطلاب، حاول عدد من الباحثين اقتراح ما يجب تدريســه في المقرر. ففي هذا الســياق، اقترح الأكاديمي برغر التركيز على النظريات الموضوعاتية المختلفة لطلاب الدراسات الجامعية الأولى، وأيض ًًا المفاهيم والمناهج، ). وترى جمعية التواصل اللفظي 23 والتفسيرات، والتقييم، لطلاب الدراسات العليا( الأميركيــة أن مقــررات النظريات ومناهج البحث يمكــن أن تكون جزءًًا من مقدمة ) ودون Mark Hickson ). واقترح الأكاديميان، مارك هيكسون ( 24 أساسية للاتصال( )، أن يتضمــن مقرر نظريــات الاتصال الإجابة عن عدد من Don Stacks ســتاكس ( الأسئلة: ما الاتصال؟ ولماذا نضع نظريات للإعلام والاتصال؟ وكيف ترتبط النظرية بالبحث والممارسة؟ ما الشخصيات التاريخية المهمة في تاريخ نظرية الاتصال؟ وما أبرز النظريات في الاتصال الإنســاني؟ وكيف تتطور النظريات؟ وكيف يمكن تطبيق النظرية في مواقف مختلفة؟ واقترح الباحثان أن يُُعالج كل ســؤال من هذه الأســئلة .) 25 في جزء من المقرر لتغطية كل نظرية أو منهج يُُدََرََّس بشكل مناسب( )، أربعة أهداف أساسية للتعليم بشكل عام، Jo Sprague وقدََّم الباحث، جو سبراغ ( وتعليم الاتصال بشــكل خاص، وتتمثََّل في نقل المعرفة الثقافية، وتطوير المهارات الفكريــة لدى الــطلاب، وتزويد الــطلاب بالمهارات المهنية، وإعادة تشــكيل قيم المجتمع. وأكد أن هذه الأهداف، التي تمنح أهمية لنظريات الاتصال، تسمح بتجاوز مفهوم النقل البسيط للمعرفة إلى ما هو أسمى والمرتبط بالمطلب الفكري والفلسفي، .) 26 أي إعادة تشكيل قيم المجتمع( )، أســتاذ الاتصال في كلية ويتون بإلينوي، حول Em Griffin ويجادل إيم غريفن ( ضرورة وضع مقرر نظريات الاتصال في مستهل دراسة الطالب لتخصص الاتصال. ويدعــو إلــى التمهيد له بمقدمــة للنظريات بمقرر خاص، وذلك لاكتســاب معرفة متخصصــة في المقــام الأول. ويرى أن الــطلاب بحاجة إلى فهــم واضح لماهية

Made with FlippingBook Online newsletter