| 378
أهداف المقرر ومخرجاته الدراسية % من التوصيفات المدروســة تضمنت أهدافًًا ومخرجات 72 كشــفت الدراســة أن % جاءت خالية من أي أهــداف أو مخرجات 28 تعليميــة محــددة للمقرر، مقابــل % من هــذه الأهداف ذات طبيعة معرفية، في حين 72 تعليميــة، مع الإشــارة إلى أن % كانت ذات طبيعة معرفية 24 % من التوصيفات مخرجــات تعليمية، و 36 تضمنــت % كانت مخرجات تعلم عاطفية، (وهي المشاعر والقيم والاتجاهات التي 8 وعملية، و يطورها الطلاب نتيجة للتعليم، تختلف عن مخرجات التعلم المعرفية، التي تركز على المعرفة والمهارات. ومن الأمثلة على مخرجات التعلم العاطفية: الاهتمام، والدافع، والثقة، والوعي الذاتي، والتعاطف، والمسؤولية، والاحترام). محتوى المقرر ) أن محور نظريــات التأثير كان الأكثر تكرارًًا في محتوى 2 يكشــف الجــدول رقم ( تكرارًًا؛ إذ ورد فــي كل التوصيفات، ثم يليه محور نظريات 25 المقــررات بمعــدل مرة، ثم محور نماذج الاتصال بنسبة 17 % وبمعدل تكرار 68 التماس المعرفة بنسبة % وبمعدل تكرار 44 مرة، وتاريخ نظريات الاتصال بنســبة 16 % وبمعدل تكرار 64 مرة. 11 ): توزيع نسب الموضوعات والمحاور في مفردات المقرر 2 جدول ( م الموضوعات والمحاور التك ارر النسبة 1 نظريات التأثير 25 100 2 نظريات التماس المعرفة من وسائل الإعلام 17 68 3 نماذج الاتصال 16 64 4 مفهوم النظرية ووظائفها 14 56 5 تاريخ نظريات الاتصال 11 44 6 تعريف الاتصال 9 36 7 العملية الاتصالية 9 36 8 نظريات القائم بالاتصال 9 36
Made with FlippingBook Online newsletter