xi | Vision of the DepEd ������������������������������������������������������������������������������������������������������������214 Mission of the DepEd ����������������������������������������������������������������������������������������������������������214 Core Values of the DepEd���������������������������������������������������������������������������������������������������215 Field Offices of the DepEd and Their Functions �����������������������������������������������������������������215 Functions of Schools Division Offices ���������������������������������������������������������������������������������216 Functions of School District Offices ������������������������������������������������������������������������������������216 Functions of Schools�����������������������������������������������������������������������������������������������������������216 Empowerment of School Principals under R�A� No� 9155���������������������������������������������������216 Shared Governance and Its Basic Principles����������������������������������������������������������������������217 Essential Terminologies Provided in R�A� No� 9155 ������������������������������������������������������������217 School-Based Management and Its Goals��������������������������������������������������������������������������218 Roles of the School Heads under SBM�������������������������������������������������������������������������������218 The Commission on Higher Education (CHED) ������������������������������������������������������������������219 Republic Act No� 7722���������������������������������������������������������������������������������������������������������219 Vision and Mission of CHED �����������������������������������������������������������������������������������������������219 CHED and State Universities and Colleges (SUCs) �����������������������������������������������������������220 Mandates of the CHED �������������������������������������������������������������������������������������������������������220 CHED Control of Academic Freedom Among HEIs ������������������������������������������������������������221 Accreditation of HEIs�����������������������������������������������������������������������������������������������������������222 Technical Education and Skills Development Authority (TESDA) ���������������������������������������222 Republic Act No� 7796���������������������������������������������������������������������������������������������������������222 Creation of TESDA��������������������������������������������������������������������������������������������������������������222 Vision and Mission of TESDA����������������������������������������������������������������������������������������������223 Powers and Functions of TESDA����������������������������������������������������������������������������������������223 Potential Clients of TESDA �������������������������������������������������������������������������������������������������223 Philippine TVET Qualifications and Certification System ����������������������������������������������������224 Competency Assessment of Qualification and Certification ������������������������������������������������224 National Certificate (NC) and Certificate of Competency (COC) ����������������������������������������224 Recent Educational Reforms in the Philippines ������������������������������������������������������������������225 Basic Education Sector Reform Agenda (2005-2010) and its Objectives ���������������������������225 Key Reform Thrusts of BESRA �������������������������������������������������������������������������������������������226 Republic Act No� 10533 (K to 12 Basic Education Program) ����������������������������������������������226 Basic Education ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������226 Enhanced Basic Education Program ����������������������������������������������������������������������������������226 Delivery of Basic Education ������������������������������������������������������������������������������������������������227 Mother Tongue or First Language (L1)��������������������������������������������������������������������������������227 Curriculum of the Enhanced Basic Education���������������������������������������������������������������������228 Validity of the Professional License�������������������������������������������������������������������������������������195 Integration of the Teaching Profession into One National Organization������������������������������195 Revocation, Suspension, and Cancellation of Teacher’s Certificate �����������������������������������196 Registration by Reciprocity �������������������������������������������������������������������������������������������������197 Punishable Acts and Penalties��������������������������������������������������������������������������������������������197 Highlights of Republic Act No� 9293������������������������������������������������������������������������������������197 Amendment of R�A� No� 7836 ���������������������������������������������������������������������������������������������197 Requirements for Registration to Become a Professional Teacher�������������������������������������198 Refresher Course for Non-Practitioners ������������������������������������������������������������������������������198 Issuance of Special Permits to Non-BLEPT Passers����������������������������������������������������������198 Highlights of Republic Act No� 7784������������������������������������������������������������������������������������199 Strengthening Teacher Education in the Philippines �����������������������������������������������������������199 Definition of Teacher Education, Excellence, and Center of Excellence �����������������������������199 Center of Development and Center of Excellence ��������������������������������������������������������������200 Criteria for Selecting Center of Excellence in Teacher Education ���������������������������������������200 Enjoyment of Privileges as Center of Excellence����������������������������������������������������������������200 Objectives and Functions of a Center of Excellence�����������������������������������������������������������201 Grants and Benefits of COE and COD ��������������������������������������������������������������������������������201 Composition of the Teacher Education Council (TEC) ��������������������������������������������������������201 The Regular Members of the Council ���������������������������������������������������������������������������������202 Criteria for the Selection of Regular Council Members �������������������������������������������������������202 Powers and Functions of the Council����������������������������������������������������������������������������������202 Chapter 6 Highlights������������������������������������������������������������������������������������������������������������204 Performance Task 6 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������206 Chapter 6 Test ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������207 Chapter 7 The Philippine Educational System and Its Reforms ����������������������������������������������������������211 Introduction �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������211 Basic Structure of the Philippine Educational System ��������������������������������������������������������212 The Department of Education (DepEd)�������������������������������������������������������������������������������212 Republic Act No� 9155���������������������������������������������������������������������������������������������������������212 Governance of Basic Education������������������������������������������������������������������������������������������213 Basic Functions of the DepEd���������������������������������������������������������������������������������������������213 Early Childhood Education and the Promotion of Culture and Sports ��������������������������������214
EMBRACING THE TEACHING PROFESSION
| xiii Introduction �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������249 Pre-service Training ������������������������������������������������������������������������������������������������������������250 Learning to Become Teachers ��������������������������������������������������������������������������������������������250 Pre-service Training ������������������������������������������������������������������������������������������������������������250 Program Specializations of Teacher Education Institutions (TEIs)��������������������������������������250 Expected Outcomes of the Teacher Education Program ����������������������������������������������������251 Competencies of Graduates in the BEEd Program�������������������������������������������������������������251 Competencies of Graduates in the BSEd Program�������������������������������������������������������������252 Competencies of Graduates in the Bachelor of Early Childhood Education (BECEd) Program �������������������������������������������������������������������254 Competencies of Graduates in the Bachelor of Special Needs Education (BSNEd) Program �������������������������������������������������������������������������255 Competencies of Graduates in the Bachelor of Technology and Livelihood Education (BTLEd) Program �������������������������������������������������������������255 Competencies of Graduates in the Bachelor of Technical-Vocational Teacher Education (BTVTEd) Program ���������������������������������������������������������������������256 Competencies of Graduates in the Bachelor of Physical Education (BPEd) Program ���������������������������������������������������������������������������������������257 Competencies of Graduates in the Bachelor of Culture and Arts Education (BCAEd) Program �����������������������������������������������������������������������������258 Curriculum Outline of Teacher Education����������������������������������������������������������������������������259 Teacher Recruitment and Selection ������������������������������������������������������������������������������������259 Recruitment and Selection of Teachers in Public Schools ��������������������������������������������������260 Teacher Applicant and Qualified Applicant ��������������������������������������������������������������������������260 Hiring Requirements �����������������������������������������������������������������������������������������������������������261 Recruitment Process of Public School Teachers�����������������������������������������������������������������262 The Application Process������������������������������������������������������������������������������������������������������262 Evaluation and Selection Committee ����������������������������������������������������������������������������������263 Evaluation of Teacher I Position Applicant ��������������������������������������������������������������������������266 Nepotism and Hiring of Teachers ����������������������������������������������������������������������������������������266 Teacher Induction Training ��������������������������������������������������������������������������������������������������267 Induction Training����������������������������������������������������������������������������������������������������������������267 Purposes of Teacher Induction Program (TIP) ��������������������������������������������������������������������268 Induction Process of the New Teacher��������������������������������������������������������������������������������268 Contents of the Teacher Induction Program������������������������������������������������������������������������268 In-Service Training and Professional Development ������������������������������������������������������������269 Standards and Principles of the Enhanced Basic Education Curriculum����������������������������228 Features of the K to 12 Curriculum �������������������������������������������������������������������������������������228 Approaches in the Enhanced Basic Education Program ����������������������������������������������������230 Forms of Curriculum Contextualization �������������������������������������������������������������������������������232 Stages of the K to 12 Program��������������������������������������������������������������������������������������������233 Tracks Under Senior High School ���������������������������������������������������������������������������������������233 Subject Specialists of Senior High School ��������������������������������������������������������������������������233 Guidance and Counseling on Career Tracks ����������������������������������������������������������������������234 Financial Assistance to Private Senior High Schools����������������������������������������������������������234 Competencies of a K to 12 Graduate����������������������������������������������������������������������������������235 Republic Act No� 10157 (Kindergarten Education Act)��������������������������������������������������������235 Kindergarten Education�������������������������������������������������������������������������������������������������������235 Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) �������������������������������������������������235 Executive Order No� 83, s� 2012 (Institutionalization of the Philippine Qualifications Framework) ������������������������������������������������������������������������236 Philippine Qualifications Framework (PQF) ������������������������������������������������������������������������236 Objectives and Purpose of PQF������������������������������������������������������������������������������������������237 Benefits of PQF �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������237 Level of Qualifications in the PQF ���������������������������������������������������������������������������������������238 Chapter 7 Highlights������������������������������������������������������������������������������������������������������������241 Performance Task 7 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������243 Chapter 7 Test ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������244 Chapter 8 Becoming and Remaining a Professional Filipino Teacher �������������������������������������������������249
xii
| EMBRACING THE TEACHING PROFESSION
54
Made with FlippingBook flipbook maker