TABLE OF CONTENTS
INTRODUCTION ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 1
WHAT IS SMALL-GROUP DIFFERENTIATED LITERACY INSTRUCTION? �������������������������������������� 2
RESEARCH ON SMALL-GROUP DIFFERENTIATED LITERACY INSTRUCTION ���������������������������� 4 Components of Small-Group Instruction ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 5
SMALL-GROUP DIFFERENTIATED LITERACY INSTRUCTION IN PRACTICE ������������������������������� 8 Using Assessment to Guide Instruction ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 8 Grouping Students to Differentiate Instruction �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 12 Homogeneous Groups �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13 Heterogeneous Groups ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13 Updating Groups Regularly ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14 How Often Should Groups Be Changed? ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 15 Differentiation of Lesson Content �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 16 Providing Scaffolding and Feedback �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 23 Teacher Feedback ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 23 Teacher Scaffolding �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 23 Thinking Through Small-Group Structures and Routines ��������������������������������������������������������������������������������� 24 How Can Administrators Support Small-Group Differentiated Instruction? �������������������������������������� 26
CONCLUSION ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28
REFERENCES ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 30
Made with FlippingBook - Online catalogs