حياتُنـــــــــــــا
71 شواطئ
77
76
Shawati’ 71
Hayatona – Our Life
[L-R] EAD and Emirates Nature-WWF launched - 5 year citizen science strategy to ignite youth action through connect with nature. The EAD has been engaging young people through a variety of outreach programmes for years, raising awareness of environmental issues and promoting behaviour change among other actions. © EAD
يســعى مركــز الخبــــــرة الإقليمــــــي فــي أبوظبــي إلــى ســد الفجــوات فــي التّعليــم البيئــي مــن خــــــــال توفيــــــر فــرص للتعلّــم التطبيقــي والميدانــي التــي تنقــل المتعلّميــن مــن التلقيـن النظـري إلـى المشـاركة الفاعلـة فـي جهـود الاسـتدامة، وتحويــل المعرفــة إلــى ممارســات تدعــم الجهــود المحليّــة، وتعــزّز المشــاركة المجتمعيــة. لتحقيــق هــذه الرؤيــة، ســيواصل المركــز البنــاء علــى الجهــود الرائــدة التــي قادتهــا هيئــة البيئــة – أبوظبــي علــى مــدى السّــنوات الماضيـة، وذلـك عبـر تطويـر برامـج تعليميّــة ترتبـط بالتّــراث والثقافــة المحليّــة وواقعنــا البيئــيّ، مــن خــال دمــج المعرفـة فـي الأنشـطة العمليّــة، والتّعريـف بالتنـوّع البيولوجي المحلــيّ، إلــى جانــب إحيــاء الممارســات البيئيّــة التقليديّــة التــي اعتمدهــا المجتمــع الإماراتــي عبــر الأجيــال. ويبـرز هنـا دور الشّــباب، فهـم الجيـل الذي سـيواجه التحدّيات المتسـارعة لكوكبنـا، وفـي الوقـت ذاتـه أمامهـم فـرص واعـدة للمســاهمة فــي هــذه الحلــول. ومــن هــذا المنطلــق، نوجّــه جهودنــا نحــو “اســتدامة الأجيــال”، وهــو مجتمــع بنّــاء مــن الشّــباب القادريــن علــى قيــادة مســيرة إعــادة تأهيــل النظــم البيئيّــة، والعمـل المناخـيّ، وتبنّــي أنمـاط حيـاة أكثر اسـتدامةً. فنجــاح أي حــل مســتدام يعتمــد علــى طاقاتهــم، وإبداعهــم، ومســؤوليّاتهم بضــرورة التحــرّك العاجــل. تشكّـــــل المنصّـــــات الرقميّة ركيزة أساسيّة في استراتيجيتنا لتوسيــــــع نطــــــاق تعليــــــم الاستدامــــــة فــي أبوظبــــــي وخارجهــــــا. وفــي قلــــــب هــــــــــذه المنظومــــــة تأتــــــي “ناهــا”، المنصّـــــة الذكيّـــــــــة التـي طوّرتهـــــا هيئـــــة البيئـة – أبوظبـــــي لتعزيــــــز التّعليــم البيئــي والتّعــاون والمشــاركة الفعليّــة. ولا تقتصــر “ناهــا” علــــــى كونهــــــا أداة للتعلّــــــم الإلكترونــيّ، بــــــل هـــــي منصّة تضم جميـــــع برامـــــج الهيئـــــة التوعويّـــــة، وتوفّر للمســتخدمين مســاحة تفاعليّــــــة تتيــــــح لهــم الوصــول إلــى المــوارد التعليميّــة الخاصّــة بالبيئــــــة المحليّــــــة، والمشــاركة فــي ورش العمــــــل الافتراضيّــة، والانخــــــراط فــي منتديــات حواريّة، إلى جانـــــب المساهمـــــة في المبـــــادرات المجتمعيّـــــة المرتبطــة بالاســتدامة.
[L-R] Dendra Systems ’ project in Abu Dhabi stands as a groundbreaking endeavour in the realm of environmental restoration, showcasing its innovative approach and the vital importance of mangrove ecosystems. © Dendra Systems. Abu Dhabi becomes the first centre of expertise for environmental education and sustainability in the GCC region. © EAD
Restoring Mangroves ecosystem in Abu Dhabi. © Emirates Nature-WWF
للأمــم المتّحــــــدة، وبالتحديــــــد الهــــــدف الرّابــــــع “التعليـــــــــــم الجيّــــــد”، لضمــــــان التّعليــــــــــم الجيّــــــد والمنصــــــف والشّامــــــل للجميــــــع وتعزيــــــز فــــــرص التعلّــم مــدى الحيــاة للجميــع، والهــدف الثّالــث عشــر “العمــل المناخــي” الــذي يركّــز علــى بنــاء المعرفــة والقــدرات لمواجهــة تغيّــر المنــاخ. وبفضــل هــذا الاعتمــاد، أصبــح لدينــا منبــر لتســريع نشــر الوعــي البيئــي، وتعزيــز المشــاركة المجتمعيــة، ودعــم تبنّــي الحلــول المســتندة إلــى الطّبيعــة مــن خــال التّعليــم. كمــا أن التركيــز الكبيــر الــذي يُوليــه المركــز للتّعليــم المرتبــط بإعــادة تأهيــل النظــم البيئيــة يمثّــل ركيــزة أساســية لمعالجــة المســؤوليّات المشــتركة ضمــن خطّــة عمــل برنامــج الأمــم المتحــدة للبيئــة، والتــي تنــدرج تحــت “عقــد الأمــم المتحــدة .] 2023 - 2021 لاســتعادة النظــم البيئيــة” [
locally tailored educational resources, participate in virtual workshops, engage in dialogue forums and contribute to community-based sustain- ability initiatives. Complementing this is ‘e-GREEN’, an immersive platform designed to guide learners of all ages through structured, course-aligned sustaina- bility content. Meanwhile, the ‘Baadr’ app, which is also part of ‘Naha’ gamifies behavioural change by rewarding environmentally responsi- ble actions, encouraging individuals to integrate sustainability into their daily lives. The Naha platform also includes programmes such as the Sustainable Schools Initiative and Sustainable Campus Initiative, which have already reached thousands of students and contributed to instilling sustainability concepts in the educational environment, and
our citizen science projects are empowering communities to participate in envi- ronmental conservation efforts. Together, these platforms form a cohesive digi- tal ecosystem that empowers students, educators and citizens alike to learn, act and lead on environmental issues. One of the RCE’s core strengths is its scalability. While our starting point is Abu Dhabi, our vision is regional. The environmental challenges we face: water scarcity, biodiversity loss, coastal erosion and rising temperatures do not respect borders. But on a positive note, knowledge exchange and transfer, creating awareness to instigate behavioural change and the appreciation of resources is also across borders. Therefore, our resources are designed to be regionally relevant and accessible, ensuring that our work can inform policy, inspire educators and support youth throughout the GCC countries to enhance their
Made with FlippingBook Digital Proposal Creator