22/FINANZAS el horizonte EL PAÍS VA POR ARANCELES O TRATO PREFERENCIAL Prevén resultados positivos para México tras revisión del T-MEC
Martes 30 de septiembre de 2025
INICIA EXPORTACIÓN
Uno de los TEMAS que da PAUTA a que esto sea posible es lo que se ha logrado en el rubro de SEGURIDAD
DE NUEVO LEÓN... RUMBO A EUROPA El gobernador Samuel García arrancó la exportación a Europa del primer vehículo Kia 100% "Hecho en Nuevo León". El mandatario estatal presenció la salida del automóvil K4 Hatchback Europeo del túnel de la línea de producción y adelantó que viene una expansión de la compañía con una inversión de $150 millones de dólares.También se lanzarán unidades a Portugal, España, Francia, Alemania y Estados Unidos.
bin, presidente de la American So- ciety of Mexico (AmSoc) recono- ció que el trabajo de la seguridad no es sencillo, pero los resultados que reporta hasta el momento el gobierno mexicano son claves. “Nos da la pauta para pensar que la renegociación del T-MEC va a ser positiva y tenemos la confianza plena que en el trans- curso de los 90 días que se mar- caron entre México y Estados Uni- dos,poreltemaarancelario,nova haber grandes cambios”, enfatizó. El empresario precisó que el comercio entre México y Esta- dos Unidos viene entrelazado
REDACCIÓN El Horizonte
Los resultados alcanzados en materia de seguridad por el ac- tual gobierno federal represen- tan una pauta que llevará a Méxi- co a lograr resultados positivos en el proceso de revisión del T-MEC. De acuerdo con la American Society of México(AmSoc), este proceso junto a Estados Unidos y Canadá además buscará que el país alcance un trato preferencial en la imposición de aranceles. En conferencia, el presiden- te de dicho organismo, Larry Ru-
con los temas de seguridad, por lo que “vemos con mucho agra- do los resultados en seguridad, que ha venido llevando a cabo el secretario García Harfuch”. En específico, el presidente
de la AmSoc dijo que hacia los si- guientes meses "vemos una opor- tunidad en tractocamiones y se puede negociar algo más asequi- ble... y habrá que trabajar en el sec- tor farmacéutico".
Este VIERNES 26 de septiembre inicia el SEGUNDO año de las JCTE en TODO el país, bajo el mando de la presidenta Claudia SHEINBAUM Pardo y siendo Mario DELGADO CARRILLO ministro de Educación. E stas reuniones de Consejo Técni- co Escolar arrojan resultados con un bajo perfil de productividad real en lo que se refiere al apro- serción escolar, bajo rendimiento, proble- mas disciplinarios y/o conductuales, es- tudiantes de inclusión, apoyo (suficien- te o no) de los padres de familia, manteni- miento del edificio escolar, cumplimiento Juntas de Consejo Técnico Escolar; antes y durante el gobierno de la 4T, primero y segundo piso
ENTRE PROFES Y POLÍTICA POR ARMANDO DE LA ROSA COLUMNA
Vicente Fox), toda vez que se impusieron exámenes de ingreso para lograr plazas de base magisteriales, así como los exá- menes de permanencia (de idoneidad) y, para rematar, los exámenes de promo- ción horizontal y vertical. Fueron tan ju- gosas y engañosas estas “ofertas educati- vas” que llegaron para quedarse. ¿Que no es verídico? Ahí tenemos el Servicio Pro- fesional Docente creado por los peñistas y la USICAMM de los morenistas, que no es otra cosa que “la misma gata, solo que revolcada”. Esta Unidad, tan trillada en su desaparición, hoy por hoy está más fuerte que nunca. Como dijera mi madre: “A que mis parches, cómo me los vuela el aire”. Y para cerrar la narrativa, ya estaremos escuchando el discurso que nos brindará el viernes Mario Delgado: lleno de elogios para la presidenta Sheinbaum y su movi- miento, alentando a la participación de un magisterio que está ávido de capacitacio- nes profesionales y de apoyos sustantivos en materiales educativos, transformación de los edificios escolares y de medidas para los padres y tutores que no cumplen con enviar a sus hijos a la escuela, la pro- visión de alimentos a los estudiantes de educación básica, etcétera. ¿Se repite la novela? ¿En qué tiempo la enseñanza-aprendi- zaje estaba mejor? Ustedes tienen la pala- bra. La verdad como es, se tenía que de- cir y se dijo. Hasta la próxima.
juntas intensivas de agosto, enero y julio, que en total suman alrededor de 20 días. ¿Ya entienden por qué subrayamos que estamos viviendo una etapa de períodos “de capacitación” (¿?) singularmente su- blineadas como “juntitis”? ¿Juntitis? ¿Es acaso una nueva enfermedad o cómo po- demos entenderla? Este “padecimiento” viene a cubrir o sustituir a las verdaderas capacitaciones que, por ley, debe de te- ner toda la docencia mexicana frente a los retos del siglo XXI, cuyo primer cuar- to está ya por fenecer. Al profesorado le “dan gato por liebre”. ¿Por qué no reconocer que la falta de aplicación de un presupuesto mayor a la educación es la causa de todos los males? Porque, a ciencia cierta, ni este ni los go- biernos anteriores han aplicado a la mate- ria educativa lo sugerido por la OCDE: el 9.8% del Producto Interno Bruto (PIB). La real profesionalización del magisterio de- bería estar contemplada dentro de este porcentaje. La educación no es, ni ha sido, su prioridad. Lo más interesante y trascendente, a la vez, es cómo el colectivo docente ha ma- nejado con sagacidad y astucia estas in- tentonas de transformación educativa. Desde los tiempos del expresidente Enri- que Peña Nieto (2012), se manejó una re- forma educativa que iba, precisamente, a traer frutos de calidad y excelencia ma- yores a la de sus antecesores (Calderón y
vechamiento del día laboral dedicado a la teoría de beneficio social comunitario, cuyo supuesto mayor es coadyuvar a la transformación del medio ambiente edu- cativo; es decir, conducir a los estudiantes y padres de familia a identificar proble- máticas de su entorno que sean factibles de solucionar a corto y mediano plazo, solo que con sus propios recursos. Aquí es donde “la puerca tuerce el rabo”. Hablando claro, anterior de los gobier- nos de López Obrador y Sheinbaum Par- do, las juntas de escolares eran progra- madas por los directivos al finalizar cada bimestre o trimestre, según fuera el caso. En dichas reuniones colegiadas se ana- lizaban detenidamente los avances aca- démicos de los alumnos. Asimismo, se comentaban con seriedad y respeto las áreas que requerían singular atención, por tratarse asuntos como reprobación, de-
de los planes y programas de estudio, programación de las asambleas escola- res, diseño del periódico mural, difusión del buzón de quejas y sugerencias, pla- neación del festival del Día de las Madres y de la ceremonia de graduación, forma y procedimiento de aplicación del regla- mento escolar, definición del uniforme es- colar (tanto de verano como de invierno), observancia irrestricta de los honores a la bandera y símbolos patrios, promoción y difusión de la banda de guerra, etcétera. ¿Esta “productividad” era más efecti- va que la actual? Mi humilde experiencia, opinión y conciencia me conducen a una afirmación total y constante. De los diez meses de clases que com- prende el calendario escolar local, en ocho meses están calendarizadas las JCTE. A éstas habrá que agregarle las
ARMANDO DE LA ROSA: Es maestro con 45 años de función docente en escuelas públicas, egresado de la Normal Miguel F. Martínez y la ENSE en NL. Licenciado en Derecho y Máster en Educaciòn Superior por la UHA y en Derecho Electoral por la UANL. Ex Representante de Partido Político ante la Comisión Estatal Electoral en NL.
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