14
Meritum 4 (75) 2024 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
GRAŻYNA GREGORCZYK
W ramach podsumowania wyliczono średnie oceny w poszczególnych kategoriach i uszeregowano je od najniższej do najwyższej. Najwyżej oceniana jest jakość łączy internetowych (odpowiednio zewnętrzne łącze i wewnętrzna sieć), trochę gorzej wypadło wyposażenie szkół w sprzęt (w salach i pracowniach informa- tycznych). Najniższe oceny wystawiono dla oprogramowania dostępnego w szkołach.
Ilustracja 1. Stan infrastruktury informatycznej w szkołach Źródło: Stan infrastruktury informatycznej w szkołach. Wyniki badania.
W ramach weryfikacji porównano oceny dwóch grup mających największą wiedzę: dyrektorów i nauczy- cieli informatyki. Średnie oceny obu grup były bardzo podobne.
Ilustracja 2. Stan infrastruktury informatycznej w szkołach w ocenie dyrektorów i nauczycieli Źródło: Stan infrastruktury informatycznej w szkołach. Wyniki badania.
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker