28
Meritum 4 (75) 2024 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
JOLANTA OKUNIEWSKA
REFLEKSJE I WNIOSKI
Te same funkcje będzie pełnić aplikacja, która działa nadal, a jest nią Pic Collage. Niestety uboga oferta naklejek w darmowej wersji trochę ograni- cza, ale tematyczne naklejki pojawiające się zgod- nie z kalendarzem świąt i porami roku dają nadal sporo możliwości. Obie aplikacje znakomicie dzia- łają w trybie offline. Jedną z aplikacji, która nadal zachwyca, jest Scratch Junior. Wciąż działa bez zarzutu, moż- na pracować w niej offline, co umożliwia pracę poza klasą, a nawet poza szkołą. Aplikacja wspiera umiejętności dzieci związane z programowaniem. Zawsze zaczynam od pokazania funkcji podstawo- wych, a uczniowie już po chwili samodzielnie przy- gotowują pierwszy projekt. Kolejne zajęcia to dalsze poznawanie możliwości, jakie daje aplikacja. Za- uważyłam, że po etapie pracy z aplikacją tabletową Scratch Junior uczniom znacznie łatwiej przycho- dzi wykonanie projektu w aplikacji na komputerach.
Bez wątpienia z tabletów w chwili obecnej korzy- stam rzadziej niż na początku swojej przygody z tym sprzętem. Głównie dlatego, że dla uczniów nie są już one atrakcją, mają w domach tablety z dostępem niemal nieograniczonym. Potrzebują więcej ruchu, interakcji społecznych i czasu na świeżym powietrzu. Próbuję im to zapewniać, ale również organizować zajęcia z wykorzystaniem tabletów w taki sposób, żeby pokazywać edukacyjną wartość tych urządzeń. Dokładam starań, by urządzenia mobilne w mojej klasie pojawiały się nadal jako element wyposażenia piórnika. Żeby ich wykorzystanie podczas zajęć było naturalną potrzebą, przyspieszało pracę, pomagało rozwiązywać problemy edukacyjne, sprawiało, że nauka jest atrakcyjna i żeby tablety pobudzały cie- kawość. Najbardziej zależy mi, żeby podczas pracy z tabletami dzieci współpracowały ze sobą, by pra- ca każdego członka grupy była etapem wspólnego zadania. Nadal uważam, że nauczyciel ma do odegrania kluczową rolę w nauczeniu refleksyjnego korzysta- nia z technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole, a coraz częściej skłaniam się ku myśli, że również adekwatna pedagogizacja rodziców to zadanie nauczyciela. Rodzice dzieci uczących się w klasach młodszych to pokolenie, które korzy- sta z urządzeń mobilnych na co dzień i są one dla nich – „ułatwiaczami” życia. Właśnie to ułatwianie stanowi poważne zagrożenie dla zdrowia i rozwo- ju poznawczego dzieci. Zbyt wczesne korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci znacząco obniża ich możliwości komunikacyjne, poznawcze, opóźnia rozwój ruchowy, powoduje zaburzenia koncentracji uwagi. Kiedy widzę malucha w wózku zajętego „pacaniem” w ekran, to wiem, że rodzic tym „ułatwiaczem” życia porządkuje swój świat, i wiem, że nie zdaje sobie sprawy ze szkodliwości takiego postępowania. ∞
Ilustracja 7. Programujemy w aplikacji Scratch Junior
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker