Hindernisse und begünstigende Faktorendes deutsch-britischen Jugendaustauschs innerhalb des Jugendbereichs
Förderung des deutsch-britischen Jugendaustauschs
Potenzial für Fachkräfteaustausch In der Anfangsphase dieser Untersuchung identifizierte die Resonanzgruppe den Wert des Fachkräfteaustauschs als einen der wichtigsten Faktoren für die Realisierung deutsch-britischer Jugendbegegnungen. Darauf aufbauend wurden die teilnehmenden Fachkräfte nach ihrem Interesse an verschiedenen Themen für einen Fachkräfteaus - tausch gefragt (Abb. 5.6 und 5.7). Das Interesse war bei allen Themen hoch und im Vereinigten Königreich insgesamt deutlich höher 17 als in Deutschland.
Abbildung 5.4 Fachkräfte der Jugendarbeit – Maßnahmen, die die eigene Kompetenz zur Organisation oder Durchführung deutsch-britischer Jugendbegegnungen verbessern würden (UK)
Größere Unterstützung durch externe Organisationen (n=47)
Sehr Mittelmäßig Geringfügig Überhaupt nicht
66,0
23,4
8,5 2,1
In Deutschland waren die drei am höchsten bewerteten Themen (basierend auf der Anzahl der Befragten, die außerordentlich oder sehr interessiert waren): 1. Gute Praxis der Internationalen Jugendarbeit; 2. Erfahrungsaustausch in der Jugendarbeit; 3. Suche nach internationalen Projektpartnern.
Im Vereinigten Königreich waren die drei am höchsten bewerteten Themen (basierend auf der Anzahl der Befragten, die außerordentlich oder sehr interessiert waren): 1. Einsatz von Jugendarbeit zur Auseinandersetzung mit zentralen gesellschaftlichen Themen (z. B. Umwelt - themen); 2. Suche nach internationalen Projektpartnern; 3. Gute Praxis der Internationalen Jugendarbeit.
Mehr Informationen über Förder- oder Projektmöglichkeiten (n=47)
61,7
21,3
17,0
Besserer Zugang zu internationalen Fachkräfteaustauschen (n=46)
71,7
10,9
15,2 2,2
Fortbildungen für Fachkräfte (Mittelwert, n=47)*
34,6
32,2
26,3
6,9
0%
25%
50%
75%
100%
Gültiger Prozentsatz
* Mittelwert aller Fortbildungsthemen pro Likert-Rating Abbildung 5.2
Abbildung 5.6 Fachkräfte der Jugendarbeit – Themen für den Fachkräfteaustausch (UK)
Einsatz von Jugendarbeit zur Auseinandersetzung mit zentralen gesellschaftlichen Themen
Außerordentlich interessiert
6,5 6,5 2,2
52,2
32,6
Abbildung 5.5 Fachkräfte der Jugendarbeit – Maßnahmen, die die eigene Kompetenz zur Organisation oder Durchführung deutsch-britischer Jugendbegegnungen verbessern würden (DE)
Sehr interessiert Etwas interessiert Nicht so interessiert Überhaupt nicht interessiert
Suche nach internationalen Projektpartnern
43,5
37,0
17,4
2,2
Gute Praxis der internationalen Jugendarbeit
52,2
28,3
10,9 2,2 6,5
Sehr Mittelmäßig Geringfügig Überhaupt nicht
Mehr Informationen über Förder- oder Projektmöglichkeiten (n=83)
50,6
36,1
13,3
Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen
43,5
34,8
10,9
6,5 4,3
Besserer Zugang zu internationalen Fachkräfteaustauschen (n=81)
42,0
39,5
Erfahrungsaustausch in der Jugendarbeit
18,5
50,0
26,1
13,0 8,7 2,2
Jugendarbeit mit marginalisierten oder benachteiligten Gruppen
52,2
21,7
17,4 2,2 6,5
Größere Unterstützung durch externe Organisationen (n=83)
42,2
36,1
19,3
2,4
0%
25%
50%
75%
100%
Fortbildungen für Fachkräfte (Mittelwert, n=83)*
33,0
33,9
24,8
8,3
Gültiger Prozentsatz (n=46)
0%
25%
50%
75%
100%
Gültiger Prozentsatz
* Mittelwert aller Fortbildungsthemen pro Likert-Rating Abbildung 5.3
17 F (6,120) = 2,793, p<0,014; Wilks Λ=0,877, partieller η2=0,123.
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