MAPA DEL TALENTO EN ESPAÑA 2020
En el segundo pilar, Atraer, todas las variables del indicador Cotec-Ivie provienen del indicador INSEAD, pero se han eliminado tres indicadores de los dos ámbitos porque no generaban confianza: en el ámbito de la apertura externa, la migración de adultos, y en el ámbito de la apertura interna la aceptación de las minorías y la aceptación de los inmigrantes. Como consecuencia de dicha modificación se altera la ordenación de las comunidades de manera muy significativa, con la excepción de las tres primeras. Madrid gana el liderazgo a Navarra, y Cataluña mantiene el tercer puesto. El resto de las comunidades altera su ordenación y destacan Asturias que gana siete posiciones y País Vasco y Rioja que ganan cuatro, mientras que Canarias y Murcia pierden cuatro posiciones en el ranking que cierra Extremadura. Es evidente el impacto de los indicadores suprimidos del pilar atraer que modifican la posición de todas las comunidades con la excepción de dos, Cataluña y Extremadura. El tercer pilar, Crecer, elimina cuatro indicado- res del informe INSEAD, revisa y mejora dos de ellos, mantiene tres y añade tres nuevos: ha- bilidades digitales de los docentes, formación
TIC en las empresas, y una variable representa- tiva del denominado ascensor social —definido como el porcentaje de hogares pertenecientes a la clase media— con el fin de incorporar variables relacionadas con los recursos forma- tivos orientados a la creación de talento, tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la formación en el puesto de trabajo. Como consecuencia de esta nueva selección de indicadores se producen grandes cambios en las ordenaciones de las comunidades. De las tres primeras tan solo Madrid se mantiene entre ellas de acuerdo con los dos indicadores, INSEAD y Cotec-Ivie, aunque perdiendo dos posiciones —como consecuencia de su bajo nivel de gasto público en educación y del peso de las clases medias— aunque destaque en formación digital, y en habilidades y recursos digitales de los docentes. País Vasco lidera el ranking después de ganar nueve puestos respecto del índice INSEAD como consecuencia de su destacada posición en habilidades y recursos digitales. Asturias pierde siete posiciones y Cataluña cinco. La primera de ellas se sitúa en buena posición en habilidades y recursos digitales de los docentes y en el elevado peso de la clase
media como factor facilitador del ascensor social; y la segunda, a pesar de situarse bien en habilidades digitales de los docentes y formación TIC, no sucede lo mismo con los recursos digitales de los que disponen. Del resto de comunidades, destaca el avance en cinco posiciones de Illes Balears, y el de Murcia en cuatro, quedando las demás en variaciones menores, de uno a tres puestos. El cuarto pilar, Retener, reúne características que contribuyen a mantener el talento en la comunidad y evitan su fuga a otras comunidades o al extranjero. Su composición se centra en indicadores de sostenibilidad y calidad de vida, dos elementos que son cada vez más considerados por las empresas y personas dotadas de talento para fijar su residencia y vincular su trayectoria profesional. Con respecto al índice INSEAD el Cotec- Ivie elimina tres indicadores, mantiene dos, e incluye siete nuevos que refuerzan la presencia de elementos ligados a la salud, la sostenibilidad de las finanzas públicas que determina la provisión de servicios públicos, la protección del medio ambiente, la polución ambiental y el mayor protagonismo de las energías renovables.
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