Przyroda i czas PN0052
490 zł Gry interaktywne: „Pory roku” – Rozumienie cykliczno - ści pór roku i związanych z nimi zjawisk pogodowych, zmian w świecie zwierzęcym i roślinnym, zabaw, sto - sownych ubiorów, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie; „Środowiska” – rozumienie różnorodności środowisk oraz związanych z nimi zagrożeń, koncen - tracja uwagi, analiza wzrokowa, koordynacja wzroko - wo-ruchowa, współpraca w grupie; „Kontynenty i oce -
any” – rozumienie różnorodności geograficznej świata przyrody, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie. • Karty pracy: kolorowanki – jezioro, las, łąka, liście i owoce, zwierzęta i ich dzieci, zwierzęta i gniazda. Gra wielkoformatowa „Pory roku” – pozwala w gronie klasy ułożyć na podłodze kalendarz roczny zawierający podział na cztery pory roku oraz 12 przyrodniczych cech lub zjawisk po 3 na każda porę roku, które dla starszych grup mogą symbolizować miesiące. Gracz rozwija rozumienie cykliczności pór roku i związanych z nimi zjawisk pogodowych, zmian w świecie zwierzęcym i roślinnym, zabaw, stosownych ubiorów
Ekologia i środowisko PN0053 490 zł Gry interaktywne: „Segregacja śmieci” – rozwijanie świadomości ekologicznej: segregacja odpadów, kon - centracja uwagi, współpraca w grupie; „Ekosystem” – rozwijanie świadomości ekologicznej: rozumienie złożoności i różnorodności ekosystemów, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie, percepcja wzroko - wa, współpraca w grupie; „Ekoskrzaty” – rozwijanie świadomości ekologicznej: oszczędzanie zasobów, kon -
centracja uwagi, współpraca w grupie. • Karty pracy: „Mapa pogody”: jesień, zima, lato; „Co jest roślince potrzebne do życia?”, „Karmimy zwierzęta zimą”, „Ekologia w lesie”, „Ekologia w domu”. Wielkowymiarowa gra ekologiczna „Segregacja śmieci” – uczy poprzez wspólne działanie, przeżywanie i aktywność dzieci. Polem zabawy staje się podłoga – dzieci budują cztery makiety pojemników z załączonych koloro - wych pokrywek oraz tasiemek symbolizujących objętość pojemnika. Następnie każde z dzieci losuje kartę z rysunkiem odpadu np. gazet, szklanych butelek, odpadów kuchennych, plastikowych nakrętek i wybiera pojemnik, do które - go należy go wrzucić. Nauczyciel może dodatkowo wprowadzić do zabawy uzasadnienie każdego wyboru.
Liczenie i porównywanie PN0055 490 zł Gry interaktywne: „Dopasuj równoliczne” – ćwiczenie umiejętności liczenia i znajdowania zbiorów równolicz - nych na obiektach konkretnych z przechodzeniem do liczenia abstrakcyjnego, współpraca w zespole dwu - osobowym; „Ułóż po kolei” – ćwiczenie umiejętności liczenia i porównywania liczb na obiektach konkretnych z przechodzeniem do abstrakcji, współpraca w zespole dwuosobowym; „Rachmistrze” – ćwiczenie umiejętno - ści liczenia, koncentracja uwagi, współpraca w grupie. • Karty pracy: „Połącz od najmniejszej liczby do największej”; „Połącz równo - liczne”, „Od najmniejszego owocu do największego”, „Od najkrótszej kredki do
najdłuższej”, „Desenie na robaczku”, „Ciągi owoców”. Gra wielkoformatowa „Zbiory i liczby” – składa się z zestawu kartonów reprezentujących zbiory konkretnych przedmiotów w liczbie od 1 do 10, odpowiadające im abstrakcyjne zbiory kropek oraz liczby. Podstawowa zabawa polega na dopasowywaniu przez 3 grupy dzieci kartonów reprezentujących te same liczby w każdy z 3 opisanych sposobów. Inne zabawy to układanie liczb i zbiorów w kolejności rosnącej lub malejącej oraz porównywanie zbiorów. Gra przeznaczona jest do rozwijania umie - jętności liczenia i znajdowania zbiorów równolicznych na obiektach konkretnych z przechodzeniem do liczenia abstrakcyjnego oraz wprowadzania pojęcia liczby wyrażonej zapisem pojedynczej cyfry. Dołączone do gry kartony ze znakami dodawania, odejmowania i równości pozwalają na wykorzystanie gry również w pierwszej klasie szkoły podstawowej do układania i uzupełniania działań. Scenariusze takich zabaw znajdują się w zestawie.
122
Made with FlippingBook Proposal Creator