גלית מנחם ויצמן אשת חינוך המבקשת לשזור מילה ועוד מילה שיהפכו למשפט, שיהיה לשיר או אולי סיפור. שיפגיש בין אנשים ויצמיח חיבור.
שעת חינוך 052-8875373 גלית מנחם ויצמן, מנהלת בית חינוך חמ"ד שדות - עמק המעיינות
מעט מהאור דוחה הרבה מהחושך
הצוות. כמו שעל המורים לדעת להשכיל להכיל תלמידים מגוונים ושונים בכיתתם, כך עליכם לדעת להשכיל להכיל צוות חינוכי בבית ספ־ רכם. כשם שמורה נדרש להאמין בכל תלמיד ותלמידה ולמצוא את נקודות האור שבהם, כך עליכם להאמין באנשי ונשות החינוך ולמצוא את נקודות האור שבהם. בעיניי זה אחד הדברים החשובים להצלחת המורים והמורות בשטח. כפי שנאמר - כל מורה זקוקה למנהלת אחת שתאמין בה! ככל שנלמד לראות את האור, להאיר את הטוב כך נדחה את החושך. זה נכון לכל השות־ פים בעבודה החינוכית - מנהלים, צוותי חינוך, הורים ותלמידים. כולנו יחד! כל אחד הוא אור קטן וכולנו אור איתן! תגיעו לשליחות החינוכית מתוך אמונה בדרך עם פנס חינוכי ותזכו לראות את האור וחשוב מכך תזכו להאיר. בהצלחה. * רן גואילי, החטוף האחרון שנמצא בעזה! יצא ראשון להגן על המולדת ועדיין לא הושב ארצה למנוחת עולמים. אנחנו לא מוותרים עד שכו־ לם חוזרים. ומי ייתן ונס חנוכה יחזיר את רן, את רון ארד, אלי כהן.. היימנוט הקטנה מבקשת קרן אור. הרבה זמן שהיא בחושך. עלינו לדאוג שהיא תראה את האור. חנוכה עוד רגע. בראשון בערב נדליק נר רא־ שון ונזכור שאנו עם קטן, מעטים מול רבים אבל תמיד מנצחים. המחיר כואב ומשתק. המ־ חיר מאיים להחשיך את חיינו אך אנו נמצא את הדרך להאיר שוב ושוב. לאורם של גיבורינו נלך, נזכיר את שמם ואת ההקרבה הבלתי נת־ פסת. שהם מנחם, אהוב שלנו, כמה אור הבאת לעו־ לם, הארת את הוריך, אחותך, משפחתך. הארת כל מקום בו היית. החיוך שלך ביטל כל חושך ואפלה שהיו בסביבתך. שהם שלנו, האור שלך לא כבה. לעולם הוא לא יכבה. זיכרונך מאיר אותנו. אנו נדאג להפיץ את גבורתך ואיתה לה־ משיך את אור עמנו. אתה וחבריך לנשק שנפלו על הגנת המולדת מאירים תמיד ואנו לנצח נאיר את שמכם. חנוכה – חג הגבורה הוא החג שלכם, למענכם.
אור, להאיר, להיות מואר. אם תחפשו במילון מה פירוש המילה להאיר בוודאי תגלו שכתוב להפיץ אור. במילון החינוכי, תגלו ש׳להאיר׳ זו תמצית עבודת המחנכת והמחנך. כל שיחה אישית עם תלמידים היא עולם ומ־ לואו, יש בה חלקים רבים אך המטרה ברורה - להאיר! להאיר את עיניהם, להאיר פנים, להאיר את האפלה שלעיתים מתחוללת בפנים. כשיושבת מולך תלמידה שמעידה על עצמה שהיא לא טובה בכלום, שאין לה משהו אחד טוב לומר על עצמה זה מרגיש כמו בוקס בבטן. מיד יש להוציא את הפנס החינוכי ולעזור לת־ למידה למצוא בעצמה את נקודות האור בע־ צמה, בחייה. לגרש את החושך, יש לנו כלים מאירים. אחת מהמטרות של העבודה החינוכית היא להאיר. מטרתנו, אנשי ונשות החינוך העובדים עם הילדים והילדות היא להעלות למודעות שבכל אחד ואחת מאיתנו קיים אור וצריך רק להדליק אותו, צריך לתת לו לזהור החוצה ולהאיר את עולמנו. זה לראות שהצלחת במשימה אור חינוכי החינוכית. תלמידים שלפני רגע לא ידעו קרוא וכתוב ומצליחים לקרוא, מבינים את הנלמד למרות הצהרות חוזרות ונשנות על אי הבנה. תלמידים שלא האמינו בעצמם שהם מסוגלים והנה הם מובילים ומעניקים מעצמם. תלמידים שביטאו רעש פנימי בדרך אלימה ולומדים לשלוט בכעסים. תלמידים בודדים, דחויים חברתית המוצאים את הדרך להשתלבות חב־ רתית. תלמידים מחייכים, תלמידים מתנדבים, תלמידים יצרנים. את כל זאת מאירים דרך קשר אישי של הת־ למידים והתלמידות עם אנשי ונשות החינוך, בניית אמון, הכלה עם גבולות ברורים. תקשו־ רת, הרבה תקשורת מקרבת ולא מרחיקה. העוסקים בחינוך זוכים יום יום להאיר ולהיות מוארים. גם בימים מורכבים, גם בימים בהם החושך מאיים לשלוט ולהשפיע מספיקה נקודת אור קטנה לדחות את החושך. חינוך הוא תהליך ארוך אך מלא נקודות אור קטנות שמפיצות אור איתן. בעבודה החינוכית קל מאוד ליפול לחושך. העובדה שאנשי ונשות החינוך עובדים עם אנשים רבים, שכל אחד מהם אישיות שונה, רצונות שונים, יכולות שונות, בעלי סיפורי
חיים מגוונים שחלקם מלאי אור וחלקם מלאי חושך והשאיפה שאנשי ונשות החינוך יהיו כמ־ עין "פנסים חינוכיים" לעמוד בכל המשימות גדולה כקטנה ולהאיר. זה אפשרי! איך? נקודות אור! לזכור שבכל אדם העומד מולנו יש נקודות אור ועלינו לע־ זור לו למצוא אותם על מנת להאיר. לזכור את נקודות האור שלנו שאיתן הגענו לעבודתנו החינוכית. לא פעם אני נתקלת במורים ומורים המביעים קושי רב ומבקשים לעזוב את המערכת בגלל שהם הגיעו למצב שחשוך להם, שנקודות האור שלהם לא מצליחות להאיר לעומדים מולם את הדרך. זה יכול לקרות מסיבות רבות: הרכב כיתתי קשה לפיצוח, הורים מתערבים ולא מעורבים, עבודה בצוות פחות מפרגן, סיבות אישיות מבית, תחושה ש"הדלי ריק" ואין מי שיעזור לי למלא אותו. מנהלים ומנהלות - אתם עמוד האש שלפני המחנה. אם המורה היא פנס המבקש להאיר תלמידים, אתם פרוז'קטור שעליו להאיר את
אור / גלית מנחם ויצמן בִּק ַּש ְׁת ִּי לִי אוֹר הִדְלַקְת ִּי נֵר זֶה לֹא יָש ִׁיב אֶת מִי ש ֶׁחָסֵר. זֶה מֵאִיר בִּמְעַט אֶת הָאֲפֵלָה כְּש ֶׁאוֹר הַנֵּר מְרַצ ֵּד בְּתוֹכָה ּ. מוּעָקָה.
בִּק ַּש ְׁת ִּי לִי גְּבוּרָה חִבַּקְת ִּי אֶת הַפַּחַד. זֶה לֹא הִפְסִיק אֶת הַבִּלְבּוּל וְהָרַעַד. זֶה חִמ ֵּם בִּמְעַט אֶת הַלֵּב כְּש ֶׁרְסִיסֵי גְּבוּרָה פָּגְש ׁו כְּאֵב. חֲנוּקָה. בִּק ַּש ְׁת ִּי לִי נֵס הִגְבַּרְת ִּי אֱמוּנָה. זֶה הֶעֱנִיק בִּט ָּחוֹן, ת ְּחוּש ַׁת הֲקַלָּה. בְּרִגְעֵי ש ְׁבִירָה מְהוּלִים ת ִּקְוָה יֵש בִּי אוֹר, יֵש בִּי גְּבוּרָה, יֵש בִּי נִס ִּים עֲטוּפֵי אֱמוּנָה. זֹאת חֲנֻכָּה.
תודה עליכם, שנהיה ראויים לכם. שבת שלום, וחנוכה מואר ומאיר.
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online