Rezerwa Subwencji Oświatowej 2021/2022. Nowa Szkoła

badawcze pracownie przyrodnicze

S T E M science technology engineering maths

Zmieniająca się planeta Ziemia LJ 0016 4 990 zł Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy progra - mowej z geografii, przeznaczo - ny do przeprowadzenia i omó - wienia 14 działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Tenmoduł to seria doświadczeń, które pokazują uczniom, jak to się stało, że Ziemia, wygląda i ma cechy takie, jakie możemy zaobserwować obecnie. Mo - duł rozwija wiedzę uczniów na temat gleby i erozji. Uczniowie analizują warstwy ziemi, ruchy płyt tektonicznych i tworzenie się skał. Pracując z tym modułem, uczniowie dowiadują się dlacze - go na Ziemi występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkanów. Po - znają różne typy skał i wyko - nują symulację cyklu skalnego. Tworzą model przebiegu erozji i przekonują się, w jaki sposób erozjawpływa na formy ukształ - towania terenu. Dowiadują się, co różne typy map mówią nam o formach ukształtowania terenu i położeniu akwenów. Omawia - ją tworzenie sięwarstw skalnych i skamieniałości. Opracowują

modele, które mają na celu roz - wiązanie problemu erozji gleby. • sugerowany zakup 1 szt. zestawu dla 1-3 równoległych klas w szkole. Wypo - sazenie zestawu dostarczane w dwóch wytrzymałych skrzynach z tworzywa sztucznego (o wymiarach: 50x60x30 cm) stanowią: materiały drukowane: rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczychwwersji drukowa - nej oraz materiały drukowane dla 30 uczniów, bezterminowa licencja szkolna na dostęp do interaktywnych zasobów edukacyjnych, pozwalających na pracę z wykorzystaniem m.in. tablicy inte- raktywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scena- riuszami lekcji i działań badawczych, wwersji cyfrowej; książka dla uczniów wwersji cyfrowej zawierajaca ćwiczenia interaktywne; symulacje, interaktywne testy, karty pracy i obserwacji, materia- ły tradycyjne, m.in.: zestaw próbek 15 podstawowych rodzajów skał - 8 szt.; zestaw8próbek glebwystępujących na Ziemii - 1 szt.; gips artystyczny, piasek, glina,ciastolina; nóż z tworzywa sztucz - nego- 32 szt.; mata absorbcyjna i pod- kładki z tektury - po16 szt. duży zestaw pojemników z tworzywa sztucznego; ścienna plansza dydaktyczna „Metoda badawcza” (70x100 cm)

Ziemia i Kosmos LJ 0017 3 990 zł Zestawpomocy dydaktycznych do realizacji podstawy progra - mowej z geografii, przeznaczo - ny do przeprowadzenia i omó - wienia 13 działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Uczniowie poznają pojęcia związane z Wszechświatem oraz rolę Ziemi w Układzie Słonecznym. Analizują także wpływ Słońca i Księżyca na naszą planetę oraz pozna - ją warstwy Ziemi. Celem tego modułu jest pokazanie uczniom, że zarówno nasza planeta, jak i cały Wszechświat stanowią systemy, w których zachodzi obieg materii i energii. Ucznio - wie dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Zie - mi i Księżyca, poznają naturę gwiazd.Wykorzystującmodele, uczniowie analizują ruch obro - towy i obiegowy Ziemi i Księży - ca. Poznają również sfery Zie -

mi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony. • sugerowany zakup 1 szt. zestawu dla 1-3 równoległych klas w szkole. Wyposa - zenie zestawu dostarczane w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego (o wymia - rach: 50x60x30cm):materiałydrukowane: rozbudowany przewodnik metodyczny pt. „Ziemia i Kosmos”dlanauczycielaze scena - riuszami lekcji i działańbadawczychwwersji drukowanej oraz materiały drukowane dla 30 uczniów; bezterminowa licencja szkol- na na dostęp do interaktywnych zasobów edukacyjnych, pozwalającychnapracęzwy - korzystaniem m.in. tablicy interaktywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych, wwersji cyfrowej, książka dla uczniówwwersji cyfrowej zawierajaca ćwi - czenia interaktywne, symulacje, interaktyw- ne testy, karty pracy i obserwacji; materiały tradycyjne, m.in.: teleskop- 1 szt., kompas magnetyczny - 16szt., fazyKsiężyca(zestaw kart) i latarki LED z bateriami - po 16 szt., ma - gnetyczny układ słoneczny- 1 szt., nadmu - chiwany globus (piłka o śr. 40 cm)- 1 szt., modelina i elementy konstrukcyjne K’NEX - 70 szt., taśma miernicza (dł.150 cm)- 16 szt., pojemniki z tworzywa sztucznego-45 szt., ścienna plansza dydaktyczna„Metoda badawcza” (70x100 cm)

Pogoda i klimat LJ 0018 2 990 zł Uczniowie dowiadują się, jak powstają prognozy pogo - dy, analizując dane czynniki, a także poznają naturalne za - grożenie pogodowe i ich konse - kwencje. Moduł Pogoda i klimat porządkuje wiedzę uczniów na temat pogody i pomiarów jej składników, pór roku oraz za - grożeń wynikających z niebez - piecznych zjawisk pogodowych. Uczniowie poznają przyrządy służące do pomiaru składników pogody, a nawet samodzielnie budują klasową stacjęmeteoro - logiczną. Podczas pracy z mo - dułemsąprowadzone obserwa - cje składników pogody – dane są codziennie zbierane i anali - zowane, a następnie konfronto - wane z rzeczywistymi danymi pogodowymi z okolicy. Ucznio -

wie badają pogodę, analizując informacje o opadach i tempe - raturach w miastach na całym świecie i zestawiają je z ana - logicznymi danymi lokalnymi. Porównują ze sobą dostępne informacje, w celu wyszukania sezonowych wzorców pogo - dowych i wpływu położenia geograficznego na pogodę. Ponadto uczniowie poznają strefy klimatyczne, badając lokalizacje na całym świecie, a następnie opracowują broszu - rę podróżną, aby podzielić się swoimi odkryciami z resztą kla - sy. Poznają także niebezpieczne zjawiska pogodowe i dyskutują o tym, w jaki sposób mogą one wpłynąć na ludzi.Wypracowu - ją rozwiązania zmniejszające negatywny wpływ poznanych zjawisk i oceniają skuteczność swoich pomysłów.

• rezerwa oświatowa • laboratoria szkolne •

37

Made with FlippingBook Proposal Creator