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Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2024 ESPAÑA (3 de 3)
Publicaciones . Los valores más elevados en el indicador de publicaciones por PDI en equivalencia a tiempo completo se registran en Cataluña, Navarra y Cantabria. En porcentaje de documentos publicados en revistas del primer cuartil de su campo, por nivel de impacto, los tres primeros puestos están copados por Cataluña, Baleares y Canarias, mientras que en porcentaje de excelencia con liderazgo estos corresponden a Castilla-La Mancha, Navarra y Andalucía. En porcentaje de publicaciones citadas en patentes destacan Navarra, La Rioja y Cataluña y en copublicaciones con empresas, Navarra, Cataluña y Madrid, por este orden. Por áreas científicas, considerando tanto el porcentaje de publicaciones en revistas del primer cuartil como de excelencia con liderazgo sobresalen, ocupando en ambos casos una de las cinco primeras posiciones, en ingeniería, Cantabria y Andalucía; en ciencias de la computación, Andalucía; en física y astronomía, Baleares y Cataluña; en ciencias de los materiales, País Vasco, Galicia y Castilla-La Mancha; en matemáticas, Aragón y Andalucía; y en negocios, gestión y contabilidad, Cataluña, País Vasco, Aragón y Andalucía. Estudiantes internacionales . Los porcentajes más elevados de estudiantes internacionales se registran, por este orden, en Navarra (significan más de una quinta parte del total de matriculados universitarios), Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Comunidad Valenciana y Madrid (entre el 10% y el 14%). Diferenciando entre estudiantes de movilidad y de matrícula ordinaria, los segundos suponían una mayor proporción que los primeros, excepto en Asturias, Canarias, La Rioja, Aragón, Baleares, País Vasco, Andalucía y Castilla-La Mancha. En movilidad, la líder era Cataluña, seguida de Andalucía, Comunidad Valenciana y Madrid, y en matrícula ordinaria, Navarra, a quien siguen Cantabria y Castilla y León. Después de los vaivenes en el número de estudiantes internacionales, especialmente de movilidad, provocados por la pandemia del coronavirus, en el curso 2021-2022 había más estudiantes internacionales que en 2017-2018 en todas las regiones menos cinco: La Rioja, Extremadura, Galicia, Asturias y Castilla-La Mancha. Respecto a la procedencia de estos estudiantes internacionales, el mayor peso relativo corresponde a la UE (45%), por los Erasmus, seguida de América Latina (30%), especialmente por la matrícula ordinaria. En Canarias es donde más pesan relativamente los de la UE, significando casi tres cuartas partes de los estudiantes internacionales recibidos, y en Cantabria, con más del 60%, donde más importancia tienen los latinoamericanos.
El valor máximo del porcentaje de indefinidos se da en informática entre los egresados en Asturias (98%), de trabajadores a tiempo completo en informática en Aragón (100%), de inscritos en grupos de cotización de titulados universitarios en salud en Extremadura (95,4%) mientras que la mayor base media de cotización anual por un trabajo a tiempo completo se registra en informática entre los titulados en universidades de Madrid (37.432 €, que contrasta con el mínimo, 20.952 € de los egresados en servicios en Extremadura). En los 10 ámbitos de estudio considerados, para el conjunto de egresados en las universidades presenciales españolas, se da que hay una brecha salarial de género , en el sentido de que las mujeres obtienen menos ingresos que los hombres por un trabajo a tiempo completo realizado. La brecha es inferior al 5% en buena parte de los ámbitos, pero supera el 10% en servicios y en ciencias sociales, periodismo y documentación, y está entre el 7% y 8,5% en negocios, administración y derecho, en sector primario y veterinaria y en ingenierías, industria y construcción. Por comunidades autónomas, es de destacar que ellas ganan más que ellos en educación (egresados en Castilla-La Mancha, Asturias, Castilla y León, Navarra, Aragón, Andalucía y Galicia), en artes y humanidades (Asturias, Castilla-La Mancha, Baleares, Andalucía y Extremadura), en ciencias sociales, periodismo y documentación (Castilla-La Mancha), en ciencias (País Vasco, Canarias, Castilla-La Mancha, Extremadura y Galicia), en ingeniería, industria y construcción (Cantabria), en salud y servicios sociales (Cantabria, Baleares, Asturias y País Vasco) y en servicios (Murcia). I+D . Atendiendo al sector de la educación superior, las comunidades autónomas con más gastos en I+D interna en porcentaje del PIB fueron en 2022 Comunidad Valenciana, Andalucía y Murcia. Esta última, junto a Madrid y Castilla y León, copaban las tres primeras posiciones en investigadores por habitante. Madrid fue la región que más incrementó desde 2017 tanto el número de investigadores como de gastos en I+D. Andalucía, Comunidad Valenciana y Murcia están entre las cinco regiones donde tanto un mayor porcentaje de gastos totales regionales en I+D como investigadores se deben al sector de la educación superior. Castilla-La Mancha, Cantabria y Andalucía registran los valores más elevados de gastos en I+D por investigador en este sector. Mientras que, finalmente, también se puede destacar que el porcentaje más elevado de mujeres entre el personal investigador se da en La Rioja, única por encima del 50% (50,7%), a la que siguen Aragón, Baleares y País Vasco (47-49%).
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