udtryk for specifikke problemstillinger på egen skole fx udfordringerne ved at være en 1½ spors skole, beslutningen om, at eksterne klubpædagoger skal løse opgaver på skolen eller udfordringer med at fastholde læringspersonalet.
Administrationens kommentar Af bekendtgørelsen om elevernes fremmøde fremgår det, at elevernes fravær skal registreres, men samtidig er det op til skolelederens konkrete vurdering, hvornår en elev kan gives ekstraordinært fri.
Det er Center for Uddannelses oplevelse, at skolerne har fokus på registrering af fraværet og på dialogen med forældrene om deres børns fremmøde.
Om kvaliteten i kerneydelsen og det faglige niveau konkluderer Center for Uddannelse: At afgangsprøverne viser, at skolerne præsterer inden for det forventelige, når der er korrigeret for den socioøkonomiske reference. En skole overpræsterer og en skole underpræsterer signifikant At de faglige resultater dækker over store forskelle mellem skolerne Det er meget tilfredsstillende, at der er sket en progression i andelen af elever, der mindst opnår karakteren 2 ved afgangsprøverne At der fortsat skal være fokus på at forberede eleverne endnu bedre til valg af ungdomsuddannelse, så de i højere grad kan gennemføre uddannelsen At skolerne har en udfordring i forhold til at få den understøttende undervisning til reelt at være understøttende i forhold til den faglige undervisning At der er behov for kompetenceudvikling i undervisningsfag, og at skolerne skal have fokus på i endnu højere grad at planlægge ud fra de undervisningskompetencer, som lærerne har
Vurderingen af det samlede skolevæsen og af de enkelte skoler har ikke givet anledning til, at der skal udarbejdes specielle handleplaner. Under de enkelte skolers vurderinger er det oplistet, hvilke fremtidige indsatser, som skolen skal arbejde med.
Vurdering af de enkelte skoler findes i kvalitetsrapportens bilag 1. Center for Økonomi og Analyse har ingen bemærkninger. Børne- og Skoleudvalget
Made with FlippingBook - Online magazine maker