AF Programa de Desarrollo de Competencias (WEB)

Herramientas e instrumentos de seguimiento  |  185/236

El sistema educativo

Debido al amplio abanico de ofertas formativas existente en la actualidad, nuestro sistema educativo presenta una variedad de itinerarios y posibilidades que escapan al contenido de este capítulo. Por ello, se adjunta como anexo I un esquema del sistema educativo, y se hará hincapié en algunos aspectos que pueden ser relevantes para los casos en los que los alumnos puedan presentar alguna dificultad de tipo académico, especialmente en el tránsito por la Educación Secundaria Obligatoria. Hay que señalar que en el momento de elaborarse esta publicación están en suspenso las pruebas externas que, de- finidas en la LOMCE, darían acceso a los títulos de Graduado en ESO y Bachi- llerato, de forma que dichos títulos se obtienen por la superación de los res- pectivos estudios.

La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) está configurada en cuatro cursos, divididos en dos ciclos: el primer ciclo abarca de 1º a 3º y el 2º ciclo comprende el 4º curso.

• La ESO tiene carácter fundamentalmente propedéutico, lo que quiere decir que su objetivo principal es preparar a los alumnos para la continuación de sus estudios. • Dentro de la ESO, con las modificaciones planteadas por la LOMCE, se han incorporado los Programas para la Mejora del Aprendizaje y el Ren- dimiento (PMAR) de los alumnos. Estos programas, que se cursan en 2º y 3º de ESO (con la denominación de 1º de PMAR y 2º de PMAR, respec- tivamente), van dirigidos a alumnos «con dificultades de aprendizaje no imputables a falta de estudio o esfuerzo» y ofrecen atención educativa en grupos reducidos, de hasta 15 alumnos, y una organización de deter- minadas materias en ámbitos más globalizados. Los alumnos, tras cursar estos programas, pueden volver a incorporarse a 4º de ESO, entre otras alternativas. • En 3º de ESO los alumnos deben optar por Matemáticas Aplicadas o Mate- máticas Académicas. • En 4º de ESO los alumnos deben optar por un itinerario de Enseñanzas Académicas o por un itinerario de Enseñanzas Aplicadas.

consejería de políticas sociales y familia •  Comunidad de madrid

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