AF Programa de Desarrollo de Competencias (WEB)

32/236 |  MÓDULO I

Desde el desarrollo del movimiento al pensamiento a través del lenguaje

Fuente: Mª Teresa Rodríguez Estévez

Profundizaremos más adelante en este proceso y, sobre todo, en el lenguaje, la lectura, la escritura y las matemáticas como herramientas instrumentales básicas sobre las que incidir en todas las edades y etapas educativas, pues son el vehí- culo y sostén del aprendizaje.

4.

Factores que influyen en el aprendizaje: la valoración individual de las bases del aprendizaje

A continuación, y para complementar en este módulo los aspectos que pueden observarse para la valoración y mejora del apoyo escolar, nos detendremos en las bases del aprendizaje. El punto de partida necesario es la observación de las características individua- les de los alumnos y su relación con el aprendizaje escolar, lo que permitirá detectar sus necesidades y proporcionarles las ayudas que posibiliten la mejora de su rendimiento académico y su desarrollo integral, que es el fin último de todo proceso educativo. Sin perder de vista que el aprendizaje es el resultado de la interacción entre el individuo y los entornos de aprendizaje en los que participa, vamos a centrarnos en algunas características individuales especialmente relevantes.

consejería de políticas sociales y familia •  Comunidad de madrid

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