96/236 | MÓDULO I
• Cómo participa en el aula:
Si es impulsivo, no puede esperar a que el profesor o sus compañeros terminen su frase (impulsividad).
Si se bloquea.
Si es expresivo.
Si tartamudea.
Si sus intervenciones son oportunas o no tienen que ver con lo que se está diciendo.
Si tiene problemas para comprender las instrucciones orales.
Si tiene problemas para comprender las instrucciones que lee por sí mismo. • Relación consigo mismo y con los demás.
No sabe reconocer su estado de ánimo.
Baja autoestima.
Muchas rabietas.
Constantes conflictos con otros niños.
Hipersensible a la luz.
Hipersensible a los sonidos.
Hipersensible al tacto.
No le gustan los movimientos bruscos.
Le molestan los olores.
Se asusta fácilmente.
Miedo a la oscuridad, ansiedad.
Introvertido, pasivo, apático.
Ataque emocionales.
Se agobia fácilmente.
Timidez, problemas para reafirmarse.
Pánico escénico.
Es muy maniático.
consejería de políticas sociales y familia • Comunidad de madrid
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