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第三讲 失误（续篇）
第三讲 失误（续）
女士们，先生们！上次，我们有了这样的想法，在观察失误时，不把它置于它与受它干扰 的目标功能的关系中去观察，而是观察失误本身。我们获得了这样的印象，失误在某些情况下 似乎显示出了它自身的意义。我们认为，如果能在更大范围内证实失误有意义，那么，我们对 这个意义的兴趣很快就会超过研究失误发生条件的兴趣。 让我们再次统一意见，我们想怎样理解一个精神过程的“意义”。这“意义”不是别的， 就是它所服务的意图，以及它在某个精神序列里的位置。对于我们大多数的研究，我们也可以 用“意图”、“倾向”来代替“意义”。那么，当我们认为在失误里辨认出某种意图时，这只 是一种欺骗人的表象，还是一种对失误的诗意升华呢？ 让我们忠实于口误的例子，并纵览更多这样的观察，我们就会发现有这样一系列的案例， 口误的意图、意义在其中清晰地显露出来。特别是这类情况，意图的反面取代了意图本身的位 置。主席在开始会议时说：“我宣布会议结束” 69 。毫无疑问就是这种情概况。他说错的那句 话，其意义和意图是他想结束这次会议。对此，人们想援引他的话“这是他自己说的” 70 ；我 们只需以他实际说的话为准。诸位现在不要打断我，反对说这不可能，我们是知道的，他不想 结束这次会议，而是想宣布开始，并且我们认可他自己才是最高权威——他自己能够证实，他 是想开始会议的。诸位这样说的时候忘记了，我们已经统一了意见，首先观察失误本身；至于 它与它所干扰的意图的关系，要以后才讲到。不然的话，诸位就犯了一个逻辑错误，诸位使要 处理的问题干脆变戏法般地消失，这在英语里叫做 “乞题”（ begging the question ）。 在其他例子中，虽然没有误说成完全相反的意思，但对立的意思可以通过口误表达出来。 “我不 愿意 评价前任教授的成绩。” 71 geneigt （愿意）不是 geeignet （适合）的反面，但这 是直接的表达，与说话人说话的情境构成鲜明的对立。 还有其他一些情况，口误直接在要表达的意思外添加了另一层意思。这样一来，一句话听 起来就像由好多句子聚合、缩约、凝缩而成的。那位强横的女士是这样说的：他可以按照我的 想法随意吃喝。 72 她好像是要说：他可以按照他的想法随意吃喝；可他有什么想法呢？就用我 的想法代替他的想法吧。口误经常造成这种缩约的效果，比如当某位解剖学教授在他关于鼻腔 的报告后问听众是否也听明白了，由于得到的回应普遍是肯定的，他便接着说：我几乎不相 信，因为懂鼻腔的人，即使是在一个百万人口的城市中，扳 一个指头 ……对不起，扳着一只手 的指头就能数得过来。这句缩约的话也有它的意思；它的意思是，只有一个人懂。 在这几组事例中，失误自己显露出意义，与之相对还有另一些例子，在这些例子里口误本 身没有提供任何有意义的东西，所以与我们的预期背道而驰。当某人因为口误把某个专有名词 说错，或者把语音以不常用的顺序组合起来，那么，是否所有失误行为都有意义的问题，似乎 已经通过这些十分常见的情况遭到了否定了。只需对这些例子考察得更细致些，就能看出，理 解这些扭曲是容易实现的，甚至，这些晦暗不明的情况和之前那些明朗的情况根本没有那么大 的差别。
69 参见第二讲。 70 莫扎特《费加罗的婚礼》中的句子。
71 参见第二讲。 72 参见第二讲。
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