Los sindicatos ante los retos tecnológicos
4. LOS SINDICATOS Y EL CAMBIO TECNOLÓGICO: BUENAS PRÁCTICAS
Construir un nuevo sistema operativo para futuros trabaja- dores no es tarea fácil, pero es algo que los sindicatos deben liderar. Aunque a menudo la tecnología se presenta como una amenaza intrínseca para el bienestar de las personas trabajadoras y la efectividad de la organización sindical, históricamente éste no ha sido el caso. Como hemos visto en el apartado anterior, periodos de cambio tecnológico a gran escala con frecuencia han sido acompañados por formas innovadoras de organización de trabajadores para proteger y desarrollar derechos, reclamar mejor compensación y mejorar las condiciones laborales. Muchas de las tácticas, estrategias y métodos sindicales de hoy fueron desarrollados precisa- mente como respuesta al impacto del cambio tecnológico. Por esta razón, es importante subrayar el papel de los sindicatos en esta nueva fase de la revolución industrial. Aun así, al tiempo que las nuevas tecnologías traen nuevas formas de trabajo y empleo, los trabajadores están encon- trando nuevas formas de conectarse y reclamar condiciones justas. En las secciones siguientes se describen algunas de las mejores prácticas en torno a tres dimensiones princi- pales identificadas. En primer lugar, las buenas prácticas llevadas a cabo en clave organizacional; entre las que des- tacan aquellas que apuestan por ampliar la base del diálogo social y aprovechar el potencial que ofrecen las nuevas tec- nologías para implementar nuevas herramientas y estrategias digitales al servicio del intercambio de información entre iguales y la acumulación de fuerzas intersectorial en aras de una mejor negociación colectiva. En segundo lugar, y a nivel regulativo, se analiza la participación de los traba- jadores y trabajadoras en el diseño de políticas orientadas a abordar los cambios derivados de la transformación digi- tal del mercado laboral y las nuevas iniciativas formativas que, coproducidas por representantes de los trabajadores y actores públicos y/o privados, coinciden en la necesidad de abordar la brecha competencial con estrategias de formación permanente. En tercer lugar, y desde una perspectiva cen- trada en la actividad desarrollada en el centro de trabajo,
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